走出平庸 臻于卓越:弗莱克斯纳现代大学思想及其实践

绪论/ 一、研究缘起/ 二、研究意义/ 三、研究现状/ 四、研究内容、研究方法及可能的创新/ **章 弗莱克斯纳的家庭背景与早期经历/ **节 家庭背景/ 第二节 早期经历/ 一、肯塔基州的童年/ 二、路易斯维尔图书馆/ 三、约翰·霍普金斯大学/ 四、路易斯维尔高中/ 五、“弗莱克斯纳先生的学校”/ 六、哈佛与柏林/ 第二章 弗莱克斯纳现代大学思想产生的时代背景/ **节 镀金时代/ 一、狂飙突进的经济/ 二、财富的新福音——捐赠基金的增多/ 三、科学的繁荣/ 第二节 实用主义的兴起/ 第三节 进步主义运动/ 第四节 喧嚣的二十年代/ 第三章 弗莱克斯纳现代大学思想的基本内容/ **节 《大学：美英德比较研究》写作缘起、版本介绍及相关评价/ 一、写作缘起/ 二、版本介绍及相关评价/ 第二节 弗莱克斯纳现代大学思想的基本内容——《大学：美英德比较研究》解读/ 一、“理想类型”与“现代大学”/ 二、现代大学的理想类型/ 第四章 弗莱克斯纳现代大学思想在美国的实践/ **节 普林斯顿高级研究院的创建/ 一、班伯格兄妹/ 二、初创设想/ 三、大师的追寻/ 四、纳粹的“功绩”/ 五、“学者的天堂”/ 第二节 现代大学思想在医学教育领域的实践/ 一、亨利·普利切特与卡内基教学基金促进会/ 二、美国与加拿大医学教育调查/ 三、《弗莱克斯纳报告》的主要内容与基本观点/ 四、美国医学教育改革浪潮/ 第五章 弗莱克斯纳现代大学思想的特色及形成基础/ **节 弗莱克斯纳现代大学思想的特色/ 一、批判意识/ 二、精英色彩/ 三、自由精神/ 四、人文意涵/ 第二节 弗莱克斯纳现代大学思想的形成基础/ 一、吉尔曼校长与霍普金斯大学/ 二、德国大学的影响/ 三、人文主义思想的源流/ 第六章 弗莱克斯纳现代大学思想及其实践的评价/ **节 弗莱克斯纳现代大学思想的评价/ 一、《大学》何以是一部伟大的著作？/ 二、一篇向已逝去的大学形式的告别辞/ 三、有待商榷的观点/ 四、正确与错误/ 第二节 弗莱克斯纳现代大学实践的评价/ 一、超越功利回归理性/ 二、至纯科学守望人文/ 三、走出平庸至臻卓越/ 第三节 弗莱克斯纳在现代大学医学教育领域的影响/ 结语/ 参考文献/ 附录/ 后记/