跬步杏坛千里江南-重庆市江南小学跬步课程(L-EAA)实施指南

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作者：田琪主编

出版社：西南师范大学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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图文详情

ISBN：9787562183303
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
开本：32开
页数：154页
出版时间：2017-03-01
条形码：9787562183303 ; 978-7-5621-8330-3

内容简介

　　如何建设具有自身特色的课程体系？如何将国家课程校本化？这是摆在每一所中小学面前的“必答题”。《跬步杏坛千里江南：重庆市江南小学跬步课程（L-EAA）实施指南》就是江南小学交出的答卷。　　本指南是对学校课程的系统设计，其灵魂是学校的办学理念“跬步千里，点亮生命”。课程被命名为“跬步课程”，其课程体系始终围绕这一核心理念展开。换句话说，跬步课程是对办学理念在课程实施中的具体化。它基于生命本能，尊重每个孩子的独立人格，指导孩子走好每一步，丰富他们的基本经验，着力培养基本能力，形成和发展高雅志趣，从而为过好这一生奠定坚实的基础。

**章跬步课程的理念与定位
**节跬步课程的思想理念
第二节跬步课程的基本定位
第三节跬步课程的理论基础

第二章跬步课程的愿景与目标
**节跬步课程的建设愿景
第二节跬步课程的培养目标

第三章跬步课程的结构与设置
**节跬步课程的架构原则
第二节跬步课程的结构模型
第三节跬步课程的课目设置

第四章跬步课程的内容与标准
**节基础性课程内容标准的校本化
第二节延伸性课程内容标准的体系化
第三节跃升性课程内容标准的个性化

第五章跬步课程的资源与开发
**节跬步课程资源开发的总体思路
第二节跬步课程资源开发的主要内容
第三节跬步课程资源开发的基本方法
第四节跬步课程资源开发的组织形式

第六章跬步课程的实施与建构
**节跬步课程实施的步骤
第二节跬步课程体系的建构

第七章跬步课程的师资队伍建设与校本研究
**节跬步课程的师资队伍建设
第二节跬步课程的校本研修

第八章跬步课程的管理与评价
**节跬步课程的管理
第二节跬步课程的评价

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节选

　　《跬步杏坛千里江南：重庆市江南小学跬步课程（L-EAA）实施指南》：　　2中年级　　（1）知道班级、学校和少先队都是集体，“我”在集体中成长。了解家乡的变化，懂得幸福生活来之不易。掌握少先队知识，学队章、比队列、开队会学习国旗图案表示的含义，懂得国旗是国家的象征。　　（2）开展丰富多彩的集体活动，激发爱班级爱学校的情感。珍惜今天的幸福生活，艰苦朴素，具有好好学习、做祖国好孩子的愿望　　（3）尊敬困旗，会唱国歌，升降国旗奏唱国歌时肃立、脱帽、行少先队礼或注目礼。　　3高年级　　（1）初步了解家乡、祖国的物产资源，名胜古迹，山川河流。知道我国古今著名人物爱家乡、爱祖国的事迹，了解改革开放以来的重大成就。　　（2）感受祖国的可爱，初步形成对家乡、对祖国的依恋之情激发学生积极向上，学好本领，为繁荣家乡、振兴中华做贡献的志向学生自我组织少先队活动、红色革命活动等。初步培养学生对民族英雄、爱国志士和先进人物的崇敬之情，培养民族自尊心、自豪感。　　（3）尊敬和爱护国旗，升降国旗和奏唱国歌要肃立、脱帽、行注目礼或少先队礼，认真学习，积极锻炼，争做德智体美劳全面发展的好学生。　　……

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