2015-中国民办教育发展报告

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作者：周海涛,钟秉林主编

出版社：北京师范大学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育

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ISBN：9787303217793
装帧：一般胶版纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：32开
页数：300
出版时间：2017-02-01
条形码：9787303217793 ; 978-7-303-21779-3

本书特色

由周海涛、钟秉林主编的《中国民办教育发展报告(2015)》基于北京师范大学民办教育科研团队建立的全国民办教育发展数据库，突出定量研究的规范化运用，通过量化数据的可视化设计，直观呈现了当前我国民办高校师生发展的热点与难点问题。报告内容分为民办高校师生发展总报告、民办高校学生发展报告、民办高校教师发展报告三个部分。本报告可供教育行政部门、民办学校、学界同仁以及广大师生参考使用。

内容简介

本报告的编撰主要着眼于近5年民办教育发展概况和民办学校系统内部尤其是师资建设、学生发展情况。课题组收集了涵盖全国31个省、自治区和直辖市的民办教育基本数据；同时，致力于分阶段建设民办教育数据库，为政策决策提供数据支持。本报告呈现了我国当前民办教育领域改革发展的现状，剖析民办教育实践中师生发展所面临的热点和难点问题，为进一步推进以提高质量为根本、以特色发展为核心的民办教育事业提供理论依据和实践参考。

**部分民办高校师生发展总报告**章学生发展基本状况一、情绪管理二、双创基础三、学习力四、能力发展五、获得感六、小结第二章教师发展基本状况一、教学效能感二、职业倦怠三、环境待遇四、职业培训五、小结第二部分民办高校学生发展报告**章情绪管理一、自我情绪认知二、他人情绪识别三、自我情绪运用第二章双创基础一、创新素养二、创业准备第三章学习力一、学习动力二、学习毅力三、学习能力第四章能力发展一、基本能力二、专业技能第五章获得感一、参与感二、认同感三、成就感四、幸福感第三部分民办高校教师发展报告**章教学效能感一、教学技能二、课堂管理三、学生投入第二章职业倦怠一、情绪衰竭二、去个性化三、成就感缺失第三章环境待遇一、硬件条件二、专业发展三、教学沟通四、职业待遇第四章职业培训一、已有培训二、培训需求附录 2015年中国民办教育研究述评参考文献后记

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