文润德泽-广州文行路小学的教育故事

题记 让师生都能享受人生出彩的快乐 **章 “文德”溯源 **节 古越今秀的教育圣域 一、府学文化的传唱 二、文德精神的寻觅 三、办学视野的追求 第二节 传文化德的办学情怀 一、直面疮痍的变革 二、暖化心灵的艺术 三、大爱有成的人生 四、和谐快乐的生活 第二章 “文德”立本 **节 文润德泽的教育追求 一、校本哲学的凝练 二、教育蓝图的描绘 三、办学品牌的传播 第二节 润泽生命的文化样态 一、校园物象的张力 二、文化磁场的活力 三、特色项目的魅力 第三章 “文德”养师 **节 研修锤炼的职业形象 一、书香满怀的气质 二、阳光之旅的情怀 三、文德师者的论坛 第二节 科研提升的专业水准 一、叙事研究的广度 二、心育专研的深度 三、课题结题的高度 第四章 “文德”施策 **节 文德兼修的课程智慧 一、文德兼修的课程 二、文德并得的教学 三、文德互美的活动 第二节 润泽有为的家校共荣 一、家校携手的情致 二、文德家书的曼妙 三、亲子创作的畅想 第五章 “文德”化品 **节 一生阳光的心育品牌 一、一以贯之的研究 二、满园阳光的心法 三、心灵欢唱的呵护 第二节 一生书香的悦读品质 一、书香养人的信念 二、徜徉学海的节日 三、惹人可亲的书虫 第六章 “文德”留声 **节 文德时光的六年喝彩 一、描绘六年的地图 二、多元思辨的论坛 三、荣光耀彩的星带 第二节 文德社团的百花绽放 一、童眼世界的科技 二、玩出名堂的爱好 三、蜚声国际的合唱 第七章 “文德”闪光 **节 童彩耀眼的办学光芒 一、童心满怀的发现 二、童乐满身的创造 三、童趣满园的未来 第二节 桃李满天的文德情怀 一、学力强劲的见证 二、文德真经的馈赠 三、教泽绵长的财富 代后记 《圣域》——“文润德泽”的隽永传奇