中国近代中学组织结构演变研究
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- ISBN:9787544464741
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:360
- 出版时间:2015-12-01
- 条形码:9787544464741 ; 978-7-5444-6474-1
本书特色
以学校组织结构为焦点,细致梳理了清代和民国时期中学组织结构的形成与演变历程,研究中学在近代中国的产生、中学行政结构的分化与整合、中学性别结构的变化、中学科部结构的调整等,并运用组织制度理论来分析中学组织结构。书中提出用“追求合理性”和“追求合法性”来解释“近代学校何以如此”的研究思路,凸显教育管理研究中历史研究与理论研究相结合的学术魅力。
内容简介
全书以中国近代的中学为对象,聚焦于中学的产生与发展、中学行政结构的分化与整合、中学性别结构的变化、中学科部结构的调整四个方面,细致梳理了清末和民国时期中学组织结构的生成与演变历程。同时,从组织制度理论的视角,着重分析了影响组织结构生成与演变的因素。书中提出用“追求合理性”和“追求合法性”来解释“近代学校何以如此”的研究思路,凸显教育管理研究中历史研究与理论研究相结合的学术魅力。
目录
作者简介
陈学军,男,1978年生,江苏兴化人,教育学博士,讲师。南京师范大学教育科学学院教育管理与政策系系主任。研究方向为教育领导与管理,主要从事教育领导基本理论和民国教育管理学研究。先后在《教育学报》、《教育研究与实验》、《教育发展研究》等刊物发表学术论文近50多篇,并有近10篇论文为《新华文摘》、《高等学校文科学术文摘》、《人大复印资料》等刊物全文转载。参与编写《现代教育管理专题》(2004,2008)、《教育管理学通论》(2012)、《教育管理学教程》(2013)等教材,参与撰写《当代教育改革实践与反思》(2006)、《学校教育现代化指标研究》(2008)、《教育管理学的方法体系》(2012)等著作。博士论文《近代学校何以如此——我国近代中学组织结构演变研究》获2009年度江苏省优秀博士论文。2012年被评为南京师范大学“青蓝工程”优秀青年教师骨干培养对象。
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