×
超值优惠券
¥50
100可用 有效期2天

全场图书通用(淘书团除外)

关闭
乐感从哪里来--学生音乐素质的培养研究

乐感从哪里来--学生音乐素质的培养研究

¥25.0 (3.9折) ?
1星价 ¥49.9
2星价¥49.9 定价¥64.0

温馨提示:5折以下图书主要为出版社尾货,大部分为全新(有塑封/无塑封),个别图书品相8-9成新、切口有划线标记、光盘等附件不全详细品相说明>>

图文详情
  • ISBN:9787519230616
  • 装帧:暂无
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:16开
  • 页数:340
  • 出版时间:2017-05-01
  • 条形码:9787519230616 ; 978-7-5192-3061-6

内容简介

《乐感从哪里来——学生音乐素质的培养研究》从音乐核心能力的角度,抓住乐感这一关键词、结合笔者20多年中小学音乐教育实践中积累的丰富经验,针对学生音乐素质教育进行深入系统全面的阐述。本书讲述了什么是乐感?乐感从哪里来?乐感的基本内涵和特性、乐感的重要性等。引导学生从天生乐感再到音乐素质培养,通过一系列的音乐手段培养出更高层次的音乐修养。本书围绕着学生音乐素质培养这一重要主题,安排了七个富有特色的章节先后从古今中外的音乐欣赏中、从丰富多彩的器乐教学中、从自然快乐的歌唱教学中、从魅力十足的合唱教学中、从奇思妙想的音乐创造中培养和提升学生音乐素质。

目录

**章 什么是乐感001 **节 乐感的基本概念和基本特性003 第二节 乐感的重要性和意义004 第三节 乐感的量化006 第四节 乐感的现象分析007 第二章 从“天生乐感”到“素质培养”009 **节 乐感好像是天生的011 第二节 发挥天生乐感培养学生素质012 第三章 音乐欣赏中培养学生音乐素质015 **节 音乐欣赏的基本知识017 第二节 欣赏音乐应具备的知识和能力025 第三节 构成音乐的基本要素及其主要表现手段030 第四节 音乐中常用的乐器和乐队046 第五节 音乐作品的曲式结构051 第六节 音乐作品的体裁060 第七节 欧洲古典音乐的风格流派068 第八节 音乐欣赏中的常识与素养073 第九节 中国音乐的发展078 第十节 音乐素质培养推荐欣赏的西方音乐经典090 第四章 乐理教学中培养学生音乐素质105 **节 音乐理论基础的概念107 第二节 音的基本特性107 第三节 音的分类109 第四节 调式与音的关系112 第五节 音 程117 第六节 音乐记谱法120 第七节 音符和休止符122 第八节 增长音值的补充符号124 第五章 器乐教学中培养学生音乐素质127 **节 器乐教学对学生音乐素质培养的重要性129 第二节 学具乐器教学对学生音乐素质的培养132 第三节 西洋乐器教学对学生音乐素质的培养164 第四节 中国民族传统器乐教学对学生音乐素质的培养177 第五节 打击乐教学对学生音乐素质的培养183 第六章 歌唱教学中培养学生音乐素质187 **节 歌唱的认识与理解189 第二节 歌唱的条件和要求195 第三节 歌唱的技术与练习202 第四节 歌唱的历史与发展224 第七章 合唱教学中培养学生音乐素质249 **节 合唱艺术概述251 第二节 合唱的发展历程255 第三节 学校合唱队的组织管理257 第四节 合唱队的技术训练265 第五节 合唱队的排练278 第六节 合唱队的演出286 第八章 音乐创造中提升学生音乐素质295 **节 创造与创新的相关概述297 第二节 创造创新与音乐304 第三节 创造创新与音乐教育311 第四节 音乐教学中培养学生创造创新能力的途径与方法313 参考文献325 后记327
展开全部

预估到手价 ×

预估到手价是按参与促销活动、以最优惠的购买方案计算出的价格(不含优惠券部分),仅供参考,未必等同于实际到手价。

确定
快速
导航