大学生网络素养对网络沉迷的影响研究

前言 **章 绪论 **节 背景与意义 一、研究背景 二、研究意义 第二节 国内外相关工作和研究 一、国外相关工作和研究 二、国内相关工作和研究 三、国内外研究现状述评 第三节 本书主要框架和研究方法 一、本书主要框架 二、本书主要研究方法 三、本书的技术路线图 第二章 网络素养与网络沉迷的理论基础及研究维度 **节 网络素养与网络沉迷的理论基础 一、马克思的异化理论 二、媒介系统依赖理论 第二节 网络素养与网络沉迷概念和研究维度 一、网络素养概念和研究维度划分 二、网络沉迷概念和研究维度划分 第三章 大学生网络素养与网络沉迷调查设计 **节 问卷设计的原则 第二节 调查问卷设计过程 一、问卷设计过程 二、预测试结果分析及信效度检验 第三节 问卷构成及调查实施 一、正式施测问卷构成 二、调查目的和调查方法 三、样本选择和抽样步骤 第四节 描述『生统计分析结果 一、个人因素描述性统计结果 二、家庭因素描述性统计结果 三、学校因素统计结果 第四章 大学生网络素养的结构维度及特点 **节 大学生网络素养探索性因子分析 第二节 大学生网络素养的基本状况及特点 一、大学生网络素养的基本状况 二、大学生网络素养的特点 第三节 本章小结 第五章 大学生网络素养影响网络沉迷的模型建构与回归分析 **节 大学生网络素养影响网络沉迷的模型建构 一、大学生网络沉迷因子分析 二、生活满意度因子分析 三、大学生网络素养对网络沉迷影响的理论假设 四、大学生网络素养对网络沉迷影响的理论模型建构 第二节 大学生网络素养影响网络沉迷的回归分析 一、大学生网络素养总体指数对网络沉迷总体指数的相关分析 二、大学生网络素养各因子对网络沉迷总体指数的影响分析 三、大学生网络素养各因子影响网络沉迷症状回归分析 四、大学生网络沉迷影响因素分析 第三节 大学生网络素养影响网络沉迷的模型修正及解释 一、大学生网络素养影响网络沉迷的模型修正 二、大学生网络素养影响网络沉迷模型解释 三、大学生网络沉迷多因素影响综合模型拓展 第四节 本章小结 第六章 大学生网络素养失衡下的网络沉迷表现及原因解析 **节 大学生网络素养失衡下的网络沉迷表现 一、高效化媒介与膨胀化社会间的信息沉迷 二、消费化媒介与表演化受众间的娱乐沉迷 三、物质化社会与自由化受众间的情感沉迷 四、网络民主环境和年轻受众间的关系沉迷 第二节 大学生网络沉迷原因分析 一、网络自律批判素养不足 二、网络安全道德素养的缺失 三、网络信息技术素养较低 四、心理素养发展不成熟 第七章 网络素养教育视角下大学生网络沉迷预防机制路径分析 **节 社会教育路径 一、构建网络素养教育联动机制 二、发挥社会公益组织重要作用 三、开设在线网络素养教育平台 四、完善网络监管和行业自律 五、借助媒体传播优势 第二节 学校教育路径 一、加强高校数字图书馆的建设 二、培养高素质的网络素养师资队伍 三、调整网络素养教育内容 四、加强网络思想政治隐性教育 五、倡导参与式传播 第三节 家庭亲朋教育路径 一、缩短父母与子女问的“数字鸿沟” 二、改善父母对子女网络使用行为的教养方式 三、调整亲子关系 四、增加亲朋同侪社会支持 第四节 自我教育路径 一、树立正确的网络观 二、注重网络道德的内化 三、加强网上行为自我约束能力 第五节 本章小结 参考文献 附录大学生网络素养对网络沉迷影响的调查问卷 后记