2016-中国建设教育发展年度报告

1 2015年学校建设教育发展状况分析 1.1 2015年普通高等建设教育发展状况分析 1.1.1 普通高等建设教育发展的总体状况 1.1.2 普邇高等建设教育的发展趋势 1.1.3 普通高等建设教育发展面临的问题 1.1.4 促进普通高等建设教育发展的对策建议 1.2 2015年高等建设职业教育发展状况分析 1.2.1 高等建设职业教育发展的总体状况 1.2.2 高等建设馭业教育发展的趋势 1.2.3 高等建设职业教育发展面临的问题 1.2.4 促进高等建设职业教育发展的对策建议 1.3 2015年中等建设职业教育发展状况分析 1.3.1 中等建设职业教育发展的总体状况 1.3.2 中等建设职业教育发展的趋势 1.3.3 中等建设职业教育发展面临的问题 1.3.4 促进中等建设职业教育发展的对策建议2 2015年建设继续教育和职业培训发展状况分析 2.1 2015年建设行业执业人员继续教育与培训发展状况分析 2.1.1 建设行业执业人员继续教育与培训的总体状况 2.1.2 建设行业执业人员继续教育与培训存在的问题 2.1.3 促进建设行业执业人员继续教育与培训发展的对策建议 2.2 2015年建设行业专业技术人员继续教育与培训发展状况分析 2.2.1 建设行业专业技术人员继续教育与培训的总体状况 2.2.2 建设行业专业技术人员继续教育与培训存在的问题 2.2.3 促进建设行业专业技术人员继续教育与培训发展的对策建议 2.3 2015年建设行业技能人员培训发展状况分析 2.3.1 建设行业技能人员培训的总体状况 2.3.2 建设行业技能人员培训面临的问题 2.3.3 促进建设行业技能人员培训发展的对策建议3 案例分析 3.1 学校教育案例分析 3.1.1 普通高等建设教育典型案例一一西安建筑科技大学 3.1.2 高等建设职业教育典型案例一一江苏建筑职业技术学院 3.1.3 中等建设职业教育典型案例一一浙江建设技师学院 3.2 继续教育与职业培训案例分析 3.2.1 北京市住房城乡建设行业2015年人才教育培训工作案例分析 3.2.2 重庆市建设职业技术教育案例分析 3.2.3 中国建筑工程总公司教育培训工作的转型与创新实践 3.2.4 陕西建工集团有限公司培训案例 3.2.5 中亿丰建设集团股份有限公司培训案例4 中国建设教育年度热点问题研讨 4.1 学校管理 4.1.1 坚持和完善党委领导下的校长负责制 4.1.2 院校转型发展，建设应用技术型大学 4.1.3 学校治理体系与治理能力现代化 4.2 学科建设 4.2.1 学科建设的理念 4.2.2 学科建设的模式与机制 4.3 协同创新 4.3.1 高校在协同创新中的价值追求 4.3.2 协同创新平台与机制建设 4.4 人才培养 4.4.1 工程类应用型创新型人才培养 4.4.2 协同创新培养人才新模式 4.4.3 产学研合作，协同育人模式的创新与实践 4.4.4 全国职业技能大赛 4.5 教学改革 4.5.1 翻转课堂模式的应用 4.5.2 BIM技术在教学中的应用5 中国建设教育相关政策，文件汇编与发展大事记 5.1 2015年相关政策、文件汇编 5.1.1 国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见 5.1.2 教育部等部委下发的相关文件 5.1.3 住房和城乡建设部下发的相关文件 5.2 2015年中国建设教育发展大事记 5.2.1 住房和城乡建设领域教育人事记 5.2.2 中国建设教育协会大事记