远离学校的教育-当代西方国家在家上学运动研究

导言 认识“在家上学” **章 从极端到主流：“在家上学”运动的形成**节 “在家上学”的规模发展第二节 “在家上学”的理念演变第三节 “在家上学”的社会组织基础第四节 “在家上学”的市场空间 第二章 无奈中的希冀：为什么选择“在家上学”**节 学校教育质量堪忧第二节 宗教信仰与价值观因素第三节 有利的政治条件第四节 其他推动因素 第三章 逃避与抗争：破解法律和监管难题**节 法律和监管的焦点议题第二节 “在家上学”者的抗争策略第三节 法律和监管的影响因素 第四章 兼收并蓄：“在家上学”的教育模式**节 “非学校化”教育模式第二节 传统型教育模式第三节 折中型教育模式 第五章 问题与争议：“在家上学”儿童的发展**节 学业成绩整体状况及多重解读第二节 社会化问题纷争不断第三节 对“在家上学”儿童发展的重新审视 第六章 从对抗到合作：“在家上学”群体与公立学校的关系**节 对抗局面的形成第二节 合作的动因与契机第三节 合作的方式与案例 第七章 从无据可依到有章可循：接轨高等教育**节 接受高等教育遭遇障碍第二节 多头并进，着力化解难题第三节 量身定制的高校服务 第八章 路在何方：“在家上学”运动的未来**节 “在家上学”运动的实践趋向第二节 “在家上学”运动的政策方向第三节 “在家上学”在中国的发展 参考文献 人名译名对照表 后记