义务教育阶段学生个性化培养的江苏模式

**章 理解生命——徐州市大马路小学模式一、学校简介二、顶层设计：让生命在教育中诗意地栖居三、实践成果：生命化教育操作指南 第二章 优势迁移——江阴市云亭实验小学模式一、学校简介二、顶层设计：发展优势、阳光成长三、实践成果：关注优势的心育文化 第三章 滋润天性——淮阴实验小学模式一、学校简介二、顶层设计：存真性、学至乐三、实践成果：生命化教育的学校文化 第四章 适合生长——张家港市合兴小学模式一、学校简介二、顶层设计：适合学生生长三、实践成果：适合生长的课程建设 第五章 乐于学习——无锡师范附属小学模式一、学校简介二、顶层设计：乐学教育课程三、实践成果：浸润儿童文化的乐学课程 第六章 文化浸润——苏州市田家炳实验初级中学模式一、学校简介二、顶层设计：用生命影响生命，为每个学生的成长服务三、实践成果：浸润实践的姑苏文化课程 第七章 善学成人——南京金陵中学西善分校模式一、学校简介二、顶层设计：善于学习，做*棒的自己三、实践成果：善学课程规程 第八章 全人发展——南京师范大学苏州实验学校模式一、学校简介二、顶层设计：追求教育真谛、造就完全人格三、实践成果：全整课程体系