教师专业技能训练自助手册

**章 教师专业技能概述 **节 教师与教师专业化 一、教师：一种特殊的职业 二、教师：从“职业”到“专业” 三、教师专业化：教师发展的必由之路 第二节 教师专业技能及其构成 一、教师专业技能的含义 二、教师专业技能结构 三、教师专业技能生成路径第二章 汉字(楷书)书写技能训练 **节 粉笔字楷书书写训练 一、执笔 二、运笔 三、粉笔字楷书笔画书写要领 四、粉笔字楷书偏旁部首书写练习 五、粉笔字楷书结构书写练习 六、粉笔字楷书作品欣赏 七、几点注意事项 第二节 钢笔字楷书书写训练 一、写字姿势 二、执笔 三、运笔 四、钢笔字楷书笔画书写要领 五、钢笔字楷书偏旁部首书写练习 六、钢笔字楷书结构书写练习 七、钢笔字楷书作品欣赏 第三节 毛笔字楷书书写训练 一、毛笔字书写工具常识 二、坐姿、执笔和运笔 三、毛笔字楷书笔画书写要领 四、毛笔字楷书结构书写练习 五、毛笔字楷书字例第三章 教师语言技能 **节 修饰语音 一、呼吸方式训练 二、发音器官训练 三、吐字归音训练 第二节 讲标准的普通话 一、声母的发音及方音辨证 二、韵母的发音及方音辨证 三、声调 四、语流音变 第三节 基础的语言表达类型 一、朗读和朗诵 二、演讲 三、讲故事 第四节 专业化的教师口语 一、教学口语 二、教育口语第四章 教师简笔画技能 **节 教学简笔画基础知识 一、教学简笔画的基本概念与特点 二、教学简笔画的性质 三、教学简笔画的工具及材料 第二节 教学简笔画的造型原理 一、教学简笔画造型要素 二、教学简笔画的表现形式 三、教学简笔画的设计步骤 第三节 教学简笔画的分类 一、静物教学简笔画 二、动物教学简笔画 三、人物教学简笔画 第四节 教学简笔画创编与应用 一、教学简笔画创编的设计原则 二、教学简笔画创编的设计步骤 三、教学简笔画创编的应用 四、为小故事配图第五章 教师手工技能 **节 剪纸艺术 一、剪纸艺术概述 二、工具准备和制作步骤 三、各式剪纸图例 第二节 纸工艺术 一、纸工艺品简介 二、折纸 三、贺卡与包装制作 四、立体纸模 第三节 综合材料手工制作 一、综合材料手工制作简介 二、绳结 三、粘贴 四、装饰画 五、废旧利用第六章 教师音乐技能 **节 歌唱的训练 一、歌唱应注意的几个问题 二、歌唱的准备 三、歌唱的呼吸 四、歌唱的通道 五、歌唱的发声和共鸣 六、歌唱的发声方法和练习 七、歌唱的咬字 第二节 实用歌曲伴奏 一、伴奏基础知识 二、伴奏实践学习 三、伴奏范例练习第七章 教师教学设计技能 **节 教学设计概说 一、教学设计的概念 二、教学设计的问题 三、教学设计的模式 第二节 教学设计的前期分析 一、教学内容的分析 二、教学对象的分析 三、教学方法的分析 四、学习需求的分析 第三节 教学设计技能训练 一、教学目标设计训练 二、教学内容设计训练 三、教学过程与策略设计训练 四、作业设计训练 五、教学评价技能第八章 教师微格教学技能 **节 教学技能分类 一、教学技能的概念 二、教学技能的分类 第二节 教学技能训练步骤 一、学习相关知识 二、确定训练目标 三、观摩示范 四、分析与讨论 五、编写教案 六、角色扮演训练 七、评价反馈 八、修改教案、重复训练 第三节 课堂教学技能训练 一、导入技能 二、教学语言技能 三、板书技能 四、教态变化技能 五、演示技能 六、讲解技能 七、提问技能 八、反馈和强化技能 九、结束技能 十、教学组织技能 第四节 说课技能训练 一、说课技能内容 二、说课技能评价表 第五节 评课技能训练 一、评课技能的内容 二、评课技能评价表第九章 教师教学研究技能 **节 教学研究主题的选择技能 一、教育教学研究选题过程 二、教育教学研究选题来源 三、教育教学研究选题策略 第二节 开展教育行动研究的技能 一、教育行动研究的内涵与意义 二、教育行动研究的类型 三、开展行动研究的程序 四、行动研究案例 第三节 教学研究成果表达的技能 一、教学研究成果表达的目的与类型 二、教学研究成果的撰写参考文献后记