语文问道

**章 教出小说的个中三昧 一、教出小说的个中三昧 二、重温真诚质朴的友谊，再现元气淋漓的闰土——《少年闰土》教学实录、名师点评及教学反思 三、活化语用，妙趣横生——《杨氏之子》教学实录与名师点评 四、领略伟大的善良——《穷人》文本解读第二章 让灵魂在古诗中穿行 一、古诗意象的探寻与发现——以《古诗两首》为例 二、古诗两首，在意象的纵横叠加中淋漓——《古诗两首》教学实录与名师点评 三、元气浑然神来笔，天地为之久低昂——《闻官军收河南河北》教学札记 四、暖风一熏，意境全出——古诗《题临安邸》教学札记第三章 寓言：思维的狂欢 一、经典寓言教什么，怎么教——以《自相矛盾》为例 二、重构寓言教学，展现课程魅力——《自相矛盾》课堂实录 三、舍本逐末为哪般——领略《纪昌学射》的匠心与魅力第四章 神话：触摸先民神圣的信仰 一、神话：触摸先民神圣的信仰——以《盘古开天地》为例谈神话教学 二、在神话里领略其“神”其“话”——《盘古开天地》教学实录 三、人类之母的伟大与慈悲——《女娲补天》教学思考第五章 散文：摩挲语言里的情感和气息 一、散文：摩挲语言里的情感和气息 二、看得见的时光匆匆——《匆匆》教学思考 三、在学语习文的酣畅中领略非洲风情——《彩色的非洲》教学思考与教学设计 四、纵情游走威尼斯——《威尼斯的小艇》教学实录、教学反思及名师点评 五、聆听大自然的訇然绝唱——《黄果树听瀑》文本解读与教学思考第六章 说明性文章：品咂语言的真味 一、说明性文章：品咂语言的真味 二、带着更多的“谜”走出文本——《月球之谜》教学思考 三、就这样一脚一脚往上爬——《爬山虎的脚》文本解读 四、用心呵护这美丽而脆弱的地球——《只有一个地球》教学思考