真正的蒙氏教育在家庭(50个经典数学游戏造就孩子思维力全

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作者：美)白玛琳

出版社：中国青年出版社

本类榜单：中小学教辅

分类：中小学教辅 > 教师用书

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图文详情

ISBN：9787515349176
装帧：暂无
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：136
出版时间：2018-01-01
条形码：9787515349176 ; 978-7-5153-4917-6

本书特色

《校长引导中层和教师思考的50个问题》重点阐述了以问题解决为中心的深度工作法，深入介绍了思考、表达和解决问题的金字塔原理，从而全面激发全校师生的卓越表现。
“我为什么而管理？”教育专家、畅销书作者卡费勒首先提出了这个提问，并解释了什么能让学校实现*的成功。
《校长引导中层和教师思考的50个问题》中，作者作为一名拥有丰富经验的学校管理者，通过50个自我反思的提问，引导学校管理者去思考且更深入理解他们所做工作背后的意义，了解思考、表达和解决问题的逻辑，全面展示如何做，能*化激发学生、教师与校职工的卓越表现。书中没有理论阐述，只有经验之谈，请谨记这条准则：当整个学校得到激励时，学生取得卓越表现的几率也会增大。每章后所附的“付诸行动”，提供了培养杰出管理者和优秀教师的方法，这些方法具体可行，容易操作，告诉人们“为什么问完问题，答案就出现了”的逻辑和秘密。
不论你是想要提升学校成绩的校长，或是想要在职业发展道路上更上一层楼的学校管理者，还是想要精进教学水平的教师，通过这50个看似简单却发人深省的问题，开启一段思考之旅，一同寻找提高竞争力的秘诀，成长为一名更优秀的学校管理者。
《校长引导中层和教师思考的50个问题》中的真知灼见，将帮助你更好地：《校长引导中层和教师思考的50个问题》重点阐述了以问题解决为中心的深度工作法，深入介绍了思考、表达和解决问题的金字塔原理，从而全面激发全校师生的卓越表现。 “我为什么而管理？”教育专家、畅销书作者卡费勒首先提出了这个提问，并解释了什么能让学校实现*的成功。《校长引导中层和教师思考的50个问题》中，作者作为一名拥有丰富经验的学校管理者，通过50个自我反思的提问，引导学校管理者去思考且更深入理解他们所做工作背后的意义，了解思考、表达和解决问题的逻辑，全面展示如何做，能*化激发学生、教师与校职工的卓越表现。书中没有理论阐述，只有经验之谈，请谨记这条准则：当整个学校得到激励时，学生取得卓越表现的几率也会增大。每章后所附的“付诸行动”，提供了培养杰出管理者和优秀教师的方法，这些方法具体可行，容易操作，告诉人们“为什么问完问题，答案就出现了”的逻辑和秘密。不论你是想要提升学校成绩的校长，或是想要在职业发展道路上更上一层楼的学校管理者，还是想要精进教学水平的教师，通过这50个看似简单却发人深省的问题，开启一段思考之旅，一同寻找提高竞争力的秘诀，成长为一名更优秀的学校管理者。《校长引导中层和教师思考的50个问题》中的真知灼见，将帮助你更好地：激发和鼓励学生、教师及校职工带着饱满的热情和明确的目标来完成各自的职责；确保学校文化能够给予不同性格和出身的学生应有的尊重和教育；通过统一的使命和愿景，让全校上下齐心协力满足学生*迫切的需求；让整个学校形成一种追求卓越的氛围，特别是让教师保持高标准严要求；在学校出现问题分散你注意力时，决不让这些因素干扰提高学生成绩的决心；有效地组织每日的工作；运用大数据来支撑教学决策；营造良好教学环境，保证每间教室的教学和学习都处于*状态；坚持多花时间在教学观摩上并快速给教师反馈；为教师提供持续的职业发展路径和机遇；向同事或同行请教如何提升自己的教学管理能力；运用得当的管理令学生改变学习态度爱上学习，让教师点燃对教学的热情；保持开放，让更多人参与学校活动，共同推动学校发展。 ……

内容简介

《校长引导中层和教师思考的50个问题》是美国教育协会年会推荐10本书之一。针对学校热点问题从怎么看到怎么办的解决之道，全面展示如何做，激发学生、教师与校职工的卓越表现，打造卓越学校。我为什么而管理？如何让学校实现成功？《校长引导中层和教师思考的50个问题》通过50个看似简单却发人深省的问题，开启一段思考之旅，一同寻找提高竞争力的秘诀，成长为一名更优秀的学校管理者。

前言　从怎么看到怎么办：学校热点问题面对面 **章　管理心态:如何实现目的和使命的有机统一付诸行动第二章　学校品牌:怎么达成全校核心理念的认同感付诸行动第三章　校园文化:怎么点燃学校每一天的“心情” 付诸行动第四章　团队建设:如何保证每间教室的教学和学习都处于*佳状态付诸行动第五章　教学管理:如何坚持投入更多时间在教学观摩上并快速给教师反馈付诸行动第六章　义务与责任:如何形成追求卓越的氛围并做出表率付诸行动第七章　管理时间:如何有效地组织日常工作付诸行动第八章　创新工作方式:如何拓展人脉和提升领导力付诸行动第九章　职业路径:怎么提供持续的职业发展路径和机会付诸行动第十章　家长及社区的参与:如何保持开放，让更多人推动学校发展付诸行动结语 50个问题清单

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作者简介

巴鲁蒂·K.卡费勒拥有20多年一线学校教育和管理经验，获美国教育界*高奖项“密尔肯全美教育奖”等多项教育奖，不仅是杰出教师，也是一位卓越校长，更是教育专家。作为小学教师，他曾被评为新泽西州学区“年度优秀教师奖”。作为校长，他带领四所学校进行了成功的变革，其中纽瓦克技术学校在他的管理下，从一所成绩较差有待提升的学校，三次被《美国新闻与世界报道》评选为“全美*优秀中学”之一。他还获得了教育、职业和社区的100多个奖项，包括“国家非裔教育者联盟奖”、“密尔肯国家教育工作者奖”及新泽西教育协会“优秀教师奖”。同时他还是一位杰出的演讲家，美国电台和电视节目的嘉宾，在美国各地的国家重大会议和学区进行教师专业成长演讲，为教育工作者、学生以及家长传递专业知识和教育理念，广受喜爱，极具影响力。

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