- ISBN:9787300252506
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:32开
- 页数:394
- 出版时间:2018-01-01
- 条形码:9787300252506 ; 978-7-300-25250-6
本书特色
《教育的关键议题(第七版)》囊括了美国学校教育几十年的论争热点,并将其归纳为18个有普遍意义的教育议题,涉及三大主题:学校应该为谁的利益服务、学校应该教什么、应该如何组织经营学校。
每个议题都提供两篇观点截然对立的文章,探讨择校权(教育券计划)、教育经费均等化、标准本位教育改革、学校私营化、价值观与品德教育、多元文化教育、标准化考试、校园暴力等内容。这些议题折射了美国独特的政治、经济和文化背景,也反映了美国学者们是如何探讨教育争议、又是如何因此推动了学校教育发展的。
内容简介
《教育的关键议题(第七版)》囊括了美国学校教育几十年的论争热点,并将其归纳为18个有普遍意义的教育议题,涉及三大主题:学校应该为谁的利益服务、学校应该教什么、应该如何组织经营学校。 每个议题都提供两篇观点截然对立的文章,探讨择校权(教育券计划)、教育经费均等化、标准本位教育改革、学校私营化、价值观与品德教育、多元文化教育、标准化考试、校园暴力等内容。这些议题折射了美国独特的政治、经济和文化背景,也反映了美国学者们是如何探讨教育争议、又是如何因此推动了学校教育发展的。
目录
作者简介
杰克?L. 纳尔逊 罗格斯大学教育学荣誉退休教授,2001年度国家社会研究委员会学术自由奖得主。曾在罗格斯大学执教30年,也曾在公立中学和小学执教过。《教育的关键议题(第七版)》是他出版的第17部著作。
斯图尔特?B. 帕隆斯基 教育学教授,密苏里大学荣誉学院院长。他采用人种志研究方法,从一个教师的视角对高中课堂进行研究,其成果备受关注。他在教育类期刊和社会科学杂志上发表了多篇学术论文和评论。
玛丽?罗丝?麦卡锡 纽约州立大学布法罗分校博士,主要研究方向是教育史。她曾是一名中学教师和行政管理人员,一直从事家庭教育工作。有关女子教育、全纳教育背景下的课堂管理是她擅长的领域。
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