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认知语言学理论研究

认知语言学理论研究

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图文详情
  • ISBN:9787564358785
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:32开
  • 页数:216
  • 出版时间:2017-11-01
  • 条形码:9787564358785 ; 978-7-5643-5878-5

本书特色

  《认知语言学理论研究》立意于进一步开拓与深化原有研究领域的范围和主题,希望能完善国内语言学中认知语言学的理论系统。
  《认知语言学理论研究》围绕范畴化、原型理论、构式、隐喻、转喻等认知语言学的核心话题展开论述。
  《认知语言学理论研究》的创新之处在于笔者并不只满足于介绍国外现成的理论与观点,还做了大量收集整理的工作,洋为中用,从中国学习者的角度研究认知语言学,并试图将理论用于解决中国人的语言学习问题。除此之外,笔者还注重认知语言学研究的实用性,对许多理论都涉及其实用价值的讨论。
  《认知语言学理论研究》共分为十章,第1章简要介绍认知科学和认知语言学的渊源与发展历程,介绍认知语言学的一些重要流派和其基本理论观点;第二章主要讨论范畴化,在人类的认知过程中,范畴化是一个极为重要的过程,人类其他认知活动都建立在范畴化这一重要基础上;第三章讨论意象图式,介绍了Lakoff与Langacker等人对意象以及意象图式的论述;第四章讨论构造语法,探究认知语法与构造语法之间的关联,介绍了构造语法的几种理论假设;第五章讨论语言符号象似性,由象似性与任意性的争论缘由说起,探究两者之间的辩证关系,并介绍了象似性原则;第六章讨论隐喻作为一种重要认知手段的重要特点和工作机理;第七章主要讨论转喻的生成机制和关联性;第八章讨论认知语义观与认知语义学的基本内容和研究方法;第九章讨论言语行为的语用分析;第十章讨论认知语篇学与连贯。

内容简介

《认知语言学理论研究》立意于进一步开拓与深化原有研究领域的范围和主题,希望能完善国内语言学中认知语言学的理论系统。 《认知语言学理论研究》围绕范畴化、原型理论、构式、隐喻、转喻等认知语言学的核心话题展开论述。 《认知语言学理论研究》的创新之处在于笔者并不只满足于介绍国外现成的理论与观点,还做了大量收集整理的工作,洋为中用,从中国学习者的角度研究认知语言学,并试图将理论用于解决中国人的语言学习问题。除此之外,笔者还注重认知语言学研究的实用性,对许多理论都涉及其实用价值的讨论。 《认知语言学理论研究》共分为十章,第1章简要介绍认知科学和认知语言学的渊源与发展历程,介绍认知语言学的一些重要流派和其基本理论观点;第二章主要讨论范畴化,在人类的认知过程中,范畴化是一个极为重要的过程,人类其他认知活动都建立在范畴化这一重要基础上;第三章讨论意象图式,介绍了Lakoff与Langacker等人对意象以及意象图式的论述;第四章讨论构造语法,探究认知语法与构造语法之间的关联,介绍了构造语法的几种理论假设;第五章讨论语言符号象似性,由象似性与任意性的争论缘由说起,探究两者之间的辩证关系,并介绍了象似性原则;第六章讨论隐喻作为一种重要认知手段的重要特点和工作机理;第七章主要讨论转喻的生成机制和关联性;第八章讨论认知语义观与认知语义学的基本内容和研究方法;第九章讨论言语行为的语用分析;第十章讨论认知语篇学与连贯。

目录

**章 绪论
**节 认知、认知科学、认知语法
第二节 认知语言学的理论基础
第三节 认知语言学的历史渊源
第四节 认知语言学的研究方法
第五节 对认知语言学研究的思考

第二章 范畴化与原型理论
**节 范畴与范畴化
第二节 认知语言学的范畴观
第三节 范畴化的基本层次

第三章 意象图式
**节 意象图式的概述
第二节 “意象”理论与汉语研究
第三节 意象图式的属性和类型

第四章 构式语法
**节 构式语法出现的背景
第二节 构式语法的理论假设
第三节 构式语法与汉语句式

第五章 语言符号象似性
**节 象似性与任意性的争论
第二节 数量象似性原则的分析
第三节 顺序象似性原则的分析
第四节 距离象似性原则的分析

第六章 概念隐喻认知理论
**节 概念隐喻的基本要素
第二节 概念隐喻的系统性
第三节 隐喻之间的连贯

第七章 概念转喻认知理论
**节 概念转喻的生成机制
第二节 概念转喻的分类
第三节 概念转喻的关联性

第八章 认知与语义
**节 语义研究的背景
第二节 认知语义观
第三节 语言和思维的关系

第九章 认知与语用
**节 言语行为
第二节 言语行为的构建
第三节 信息性言语行为与合作
第四节 强制性言语行为与礼貌

第十章 认知与语篇
**节 语篇研究的概述
第二节 文本与文本表征
第三节 一致与连贯
第四节 语篇连贯
参考文献
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作者简介

谭爱平,1975年7月出生,四川遂宁人,副教授。2000年毕业于西华师范大学英语教育专业,获学士学位,2011年毕业于电子科技大学电子政务专业,获硕士学位。2000年7月至2003年8月在四川遂宁一中教授高中英语,期间多次指导学生参加全国中学生英语竞赛,2003年8月至今在四川职业技术学院外语系任教。现任四川职业技术学院外语系副主任,四川职业技术学院学术带头人。长期教授综合英语、英语语法、英语国家概况、商务英语视听说等课程。曾先后多次被派往英国、美国、加拿大多所高校进行培训和教育考察。先后在国内外公开刊物发表文章20余篇,主持和参与省部级课题8项,院级课题2项,主编教材2套,参编教材3套。

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