- ISBN:9787552021844
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:24cm
- 页数:105页
- 出版时间:2017-12-01
- 条形码:9787552021844 ; 978-7-5520-2184-4
内容简介
本书系统论述了校长文化力的概念、内容维度、历史沿革, 并通过实际案例来探索其传播践行途径, 从崭新的角度对如何提高教育界领导、管理能力进行了思考和探索。内容包括: 容易被忽视的校长文化力 ; 中外校长文化力研究 ; 校长文化力的内容维度 ; 如何传播和实施校长文化力 ; 我的校长文化力理论和实践。
目录
**章 容易被忽视的校长文化力
**节 校长文化力的坐标
第二节 校长文化力的表现形式及其作用
第三节 校长文化力的现状和特点
第二章 中外校长文化力研究
**节 中国历代校长文化力
第二节 外国校长文化力溯源
第三节 中外校长文化力的启迪
第三章 校长文化力的内容维度
**节 校长文化力的高度
第二节 校长文化力的思维要求
第三节 校长应该具有人格魅力
第四章 如何传播和实施校长文化力
**节 校长文化力的活力和目标
第二节 校长文化力的传播和实施
第三节 校长文化力在校内外的传播
第五章 我的校长文化力理论和实践
**节 我的校长文化力思考
第二节 我的校长文化力实践
第三节 校长文化力的成果和反思
后记
节选
《校长文化力》: 三、校长的执行力 美国ABB公司董事长巴尼维克说过一句被广泛引用的话:“一位管理者的成功,5%在战略,95%在执行。”著名管理学家德鲁克也郑重提出:确定目标不是主要问题,如何实现目标和如何坚持执行、实现汁划才是决定性问题。 执行力对于企业是如此重要,对于学校的管理也是同等重要。一位校长拥有校长文化力固然重要,但其意义在于执行,其关键在于校长的执行力。从某种意义上说,校长执行力的强弱决定着校长文化力实施的效果,如果校长执行力不强,那么,不管多么完美的校长文化力,不管你设计得多么好的具体方案和工作策略,都将变成一纸空文。 我们在现实生活中,常常看到这样的现象:有的校长理念、策略和愿景满满的几箩筐,却无法转化为师生的行为,无法转化成学校的成果;有的校长谈规划谈工作口若悬河,做起来又是另外一回事。这些现象产生的原因,就是校长缺乏执行力。 什么是执行力?执行力就是把想法变成行动,把行动变成成果的一种操作能力。换言之,是一种在规定的时间内保质保量地完成任务的能力。 如何提高执行力呢? ……
作者简介
沈汉达,文学学士、经济学硕士,教授。 现任上海市经济管理学校校长,兼任中国职教学会商科委员会副会长、上海市秘书学会副会长、上海市高校大学生职业资格鉴定常任考评员、《上海企业家》杂志副理事长。 在繁忙的工作之余,聚焦职教,潜心学术,主持多项省部级、国家科研项目并获奖。已出版专著《高等职业技术院校经营概论》《中国职业教育法制化进程研究》《中国职业教育魅力建构论》《中国职业教育改革发展新论》等;主编出版《美丽转身文库》(30卷)、《中高职学生人文素养系列实验教材》(23册)、《全国通用秘书职业资格证书培训教材》(初、中、高三级共9册)、《职场当自强》、《职校生就业一本通》、《职校生创业一本通》等;参与主编《先进文化与高等教育创新》《厂长经理实用文库》《实用交际大全》等;编著《公司创业文书》《题型写作教程》等。此外,在海内外报纸杂志发表近百篇学术论文。已出版专著、发表论文和主编文集总计近1000万字。
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