倾情解读约翰·洛克卓越教育

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作者：吕巧玲编著

出版社：中国财富出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育 > 教育理论

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图文详情

ISBN：9787504765192
装帧：一般轻型纸
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：239
出版时间：2018-04-01
条形码：9787504765192 ; 978-7-5047-6519-2

本书特色

吕巧玲编著的这本《倾情解读约翰·洛克卓越教育》中从德育、智育、身心健康、礼仪等方面阐述了自己的教育观点。他强调以人为本，尊重孩子的个性差异，主张因材施教，认为在教育中后天的因素优于先天的因素，其中尤为强调品德的培养。他说：“培养德行的工作是上有价值和高尚的工作……人的品德越高，就越容易取得其他一切成就。”《约翰洛克的贵族教育》处处显露出作者超人的智慧，为广大父母做了很好的指点工作，同时也解决了很多父母的困扰。

内容简介

本书中从德育、智育、身心健康、礼仪等方面阐述了自己的教育观点。他强调以人为本，尊重孩子的个性差异，主张因材施教，认为在教育中后天的因素优于先天的因素，其中尤为强调品德的培养。他说：“培养德行的工作是世界上有价值和高尚的工作……人的品德越高，就越容易取得其他一切成就。”《约翰?洛克的贵族教育》处处显露出作者超人的智慧，为广大父母做了很好的指点工作，同时也解决了很多父母的困扰。

节选

生活是多姿多彩的，一个人快乐活泼，多才多艺，会增加其灵性。兴趣广泛的人*善于举一反三、触类旁通，掌握的多个领域的知识就容易发生“碰撞”。由于知识面宽，动手能力强，自然容易出成果。约翰?洛克说：“绅士淑女应多一些才艺，我期望每一位青年绅士与淑女都能去学一学手艺，学两三种*好，但一定要精通一种。”他认为这样做至少有两种好处：一是孩子学到的技艺本身就是有用的；二是在练习手艺的过程中，锻炼了孩子的身心，对他们的身心健康大为有益。如今学习成了孩子的首要任务，家长生怕孩子输在起跑线上，还只是几岁的小孩子就已经被牢牢地禁锢在了书桌前。出于功利性目的，很多家长认为让孩子学习才艺或手艺，是在玩耍，在浪费时间。其实，安排孩子学习一些才艺或手艺，非但不会造成孩子生命的浪费，反而有助于他们心智的发育，使孩子能够成为一个多才多艺、德才兼备的人。在给孩子安排一些技艺学习时，一定要征求孩子的意见，当他们感兴趣时，才有可能投入精力去进行。切不可勉为其难，因为强迫与命令永远只能引发孩子的厌恶，即便被迫动手，也会缺乏乐趣，达不到应有的效果。一个多才多艺的人，更容易获得人们的青睐和赞美。家长不要只是一味地关注孩子的学业，合理为他们安排一些才艺和手艺的学习，也会增添孩子的魅力为他们的绅士风度“加分”。 ●掌握一两种乐器。能懂得欣赏音乐的人是幸福的，因此，不妨让孩子学会一两种乐器，在陶冶情操、愉悦身心、启迪智慧的同时，还能使他们在与人的交往中显得更有优势。 ●运动健身又益智。运动能使骨骼强健、肌肉发达，为大脑提供高质量的营养，使头脑更灵活，从而促进智力的发展。打球、跳绳、游泳、体操以及各种棋类等，都是适合孩子健身益智的运动项目。 ●学习手工制作。做手工是手眼协调的技艺，多动手，就是在为大脑做体操。孩子手的动作越灵活，大脑也就越灵活，对手的刺激就是对大脑的刺激。因此，教孩子学一些手工，如折纸、剪纸、雕刻、面塑等，都可以培养孩子手眼的协调能力，以及观察力、想象力和创造性思维等能力。 ●参加园艺劳作。园艺可以使孩子从小接触大自然，懂得生命的延续周转，获得环保知识。可以通过简单的浇水、施肥、锄草、剪枝等园艺劳作来提高孩子们对植物的兴趣，让他们从中学习到许多植物知识，真实地感受到自然。 ●木工技能训练。小孩子都喜欢敲敲打打，喜欢做一些富有挑战性的工作。相信每个孩子对让他们学习一些木工技能都会欣然接受。因此，父母可以为孩子提供一些轻便小巧的工具，如锤子、锯子、不同型号的铁钉、工具盒以及大小不一、形状各异的木块等，让孩子在钉、撬、拼接、安装中锻炼小手，使他们的能力不断获得提高。 ……