守望乡村教育

上　篇　乡村教育之思考
当下乡村教育现状的思考…3让乡村教育点亮乡土文明未来的路…7乡村教育的突围…12朴素是乡村教育一种别样的美…18“输血”质量是支持乡村教育的关键…21课程是乡村教育改革的突破口…24校长是乡村教育突围的领军人物…28政府要精准发力于乡村教育…33乡村教育的动力源…36乡村教育迎着春天的朝阳…38乡村学校要姓“农”…41乡村学校让孩子们吮吸大自然的气息…44义务教育均衡下的乡村学校…47乡村教师要“依乡而养”…50“走教”是缓解乡村教师短缺的有效途径…55向农民学习当老师…58乡村教师的幸福增量…61乡村孩子是不可忽视的人力资源富矿…63乡村学生资源要释放…67留守儿童　　——乡村教育之泪点…71
下　篇　乡村支教之记忆
开启支教生活…79城乡教师牵手走进象牙塔…82爱心教育彰显人文教育底蕴　　——在全乡班主任论坛上的发言…87正面管教受的启发…92“农味”十足的乡村教研活动…96助学课堂传新篇…99踏雪滑冰去送课…102邀请教学专家走进支教学校…106外国教师走进乡村课堂…109乡村课堂中的“彩虹”　　——听徐彩虹老师执教《检阅》有感…113一场思维的盛宴…119翰墨育人奏华章　　——支教学校书法课所感…124欢声笑语陪伴乡村学生快乐成长　　——支教学校社团课所悟…127是什么剥夺了学生思考的机会…129约　定…132润泽童年雨露的礼物…135人文关怀的佳话…138城市学生乡村体验记…142值得回忆的六一儿童节…147把梦想种在远方……152
附录一：国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见…160附录二：乡村教师支持计划（2015—2020年）…167附录三：山东省《乡村教师支持计划（2015—2020年）》实施办法…182
后　记　182