微型课程论

**章 微型课程的起源 **节 微型课程的历史起源 第二节 微型课程的逻辑起源 第三节 微型课程的价值起源 第二章 微型课程的概念 **节 “课程”解析 第二节 “微型”解析 第三节 “微型课程”解析 第三章 微型课程的基础 **节 微型课程的历史基础 第二节 微型课程的哲学基础 第三节 微型课程的科学基础 第四节 微型课程的心理学基础 第五节 微型课程的文化及社会基础 第四章 微型课程的类型 **节 按课程功能分类 第二节 按主导因素分类 第五章 微型课程的模式 **节 校本化模式 第二节 信息化模式 第三节 整合化模式 第六章 微型课程的设计 **节 课程设计模式 第二节 课程目标设计 第三节 课程内容设计 第四节 课程媒介设计 第七章 微型课程的实施 **节 实施模式 第二节 教学方式 第三节 环境开发 第四节 学生领导 第八章 微型课程的评价 **节 评价模式 第二节 评价策略 第三节 循证决策 第四节 学本评估 参考文献