求索

　　《广东社科系列文集：求索》：　　1．建立和完善学习制度，以制度建设推动用科学发展观武装全党教育人民的工作　　各级党委（党组）要根据新的情况，进一步加强制度建设，努力把学习贯彻落实科学发展观一些成功的做法转化为制度措施，把好的经验转化为长效机制。一是要建立健全中心组学习制度。各级党委（党组）中心组要着眼新的学习实践，以科学发展观为主要学习内容，在建立完善学习计划、个人自学、调查研究、集体研讨、学习档案、学习通报、学习秘书等制度的基础上，进一步建立健全读书成果交流会制度和检查考核制度。要采取听取汇报、座谈了解、述学考学、民主评议等形式，加强对党委中心组成员学习贯彻落实科学发展观的情况和成效进行全面考核。二是要进一步健全党员干部学习制度。广泛开展科学发展观学习活动，营造良好的学习氛围，构建个人自学、集体学习、岗位培训、学历教育、网络教育等互相融合的全方位的学习教育机制，加强对党员经常性学习教育的管理考核，确保广大党员干部真学、真懂、真用科学发展观。三是要探索学习贯彻科学发展观的各项制度创新。如进一步健全调查研究制度，每年抓住本地本部门经济社会发展和党的建设中需要解决的重大问题，深入开展调查研究，把学习贯彻落实科学发展观、调查研究与科学决策更加紧密地结合起来；进一步建立健全考核制度，把学习贯彻落实科学发展观作为领导班子民主生活会的重要内容，作为领导干部考察的重要项目；进一步建立学习成果转化评价考核制度，将科学发展观学习成效体现到解决问题上来；进一步建立干部学习激励约束机制；等等。通过建立健全常抓不懈的学习教育机制，把学习贯彻落实科学发展观引向深入。　　2．适应新形势、新时期、新任务要求，拓展用科学发展观武装全党教育人民工作的手段方法　　加强和改进科学发展观的理论武装工作，过去行之有效的好传统、好办法要坚持，更重要的是要适应新情况不断探索新的方式、手段、机制。首先，以创建学习型社会为目标，开展形式多样的学习科学发展观活动，营造科学发展大环境。当前，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性明显增强，价值取向日益多元，生活方式存在很大差异。我们要注重科学发展观宣传教育形式的创新和多样化，以增强吸引力。我们要利用党委中心组学习、研讨会、座谈会、上党课、专家授课等多种形式进行学习，以点带面，在基层采取灵活的形式开展科学发展观的教育，通过学习论坛、“百课下基层”等形式的宣讲、电视政论节目、编写下发理论普及资料、网络引导等多途径，不断扩大学习贯彻科学发展观的覆盖面，推动科学发展观进机关、进企业、进农村、进社区、进学校，形成解放思想、贯彻落实科学发展观的浓厚氛围，让人民群众在学习、工作、生活中潜移默化地接受科学发展观，建设全民学习、终身学习的学习型社会。其次，科学发展观的教育工作要区别对待，分类施教．针对不同的群体采取不同的方式和重点。科学发展观的理论武装重点是领导干部，同时也要兼顾其他社会群体。人民群众对党的科学发展观理论的认识和了解，不仅关系当前各项任务的顺利完成，而且关系中国特色社会主义事业的长远发展。因此，要让人民群众接受并掌握这个马克思主义中国化*新成果，就要注重研究不同社会群体的思想心理、兴趣爱好、接受习惯，把科学发展观的理论教育与不同社会群体的关注点、兴趣点结合起来，深入了解不同阶层所关注的理论热点难点问题，将科学发展观融会到解决实际问题当中去，力求语言生动活泼，说理深入浅出，举例生动鲜明，增强科学发展观的吸引力和生命力，使人民群众真信、真学、真用科学发展观。再次，要充分利用网络媒体和远程教育网络。　　……