迈向新起点:儿童入学准备与学校适应的关系

实则是学位论文改编而来，就研究所费精力确实可观，然而数据分析颇有缺漏，而不足与展望部分又没有全部说明。其一，选取了大量的自变量加以测量，却没有充分考虑自变量之间的相关，导致因变量变化的不恰当归因。其二，完全依赖于问卷这种自我报告的形式，外部效度缺乏验证。而同一个量表或问卷的施测，又每逢用到相应变量必重复一遍，导致方法与结果部分行文冗余，作为学位论文尚可，著作出版时应该合并说明。

近似研究报告的体例，不熟悉的读者不易接受，部分叙述有重复，研究过程和方法占有大量篇幅而没有明显的结论和建议，只为给自己的孩子做入学准备的家长会觉得无所适从，主要还是适合教育专业人士在日常实践中用做理论指导。