社会主义核心价值观与师德修养

**章 师德修养的崇高境界
**节 教师职业道德规范
——教师的行动向导
一、师德修养的科学内涵
二、师德修养的基本特征
第二节 社会主义核心价值观
——教师的精神支柱
一、社会主义核心价值观的科学内涵
二、社会主义核心价值观的基本特征
三、社会主义核心价值观是教师的精神支柱

第二章 师德修养的价值标杆
**节 师德修养的价值目标
——富强、民主、文明、和谐
一、师德修养的价值目标——富强
二、师德修养的价值目标——民主
三、师德修养的价值目标一文明
四、师德修养的价值目标——和谐
第二节 师德修养的的价值取向
——自由、平等、公正、法治“
一、师德修养的价值取向——自由
二、师德修养的价值取向——平等
三、师德修养的价值取向——公正
四、师德修养的价值取向——法治
第三节 师德修养的价值准则
——爱国、敬业、诚信、友善
一、师德修养的价值准则——爱国
二、师德修养的价值准则——敬业
三、师德修养的价值准则——诚信
四、师德修养的价值准则——友善

第三章 师德修养的践行路径
**节 师德修养的内动力
——提升素质层次
一、提升理想信念层次，增强教书育人的荣誉感
二、提升修身养性层次，增强为人师表的使命感
三、提升职业操守层次，增强立德树人的责任感
第二节 师德修养的外驱力
——形成长效机制
一、建立师德监督机制，接受社会全面监督
二、完善师德考核机制，考出改进工作方向
三、落实师德奖惩机制，促进教师狠抓修养

参考书目
后记