大夏书系·课程建设打开别样教育世界:小学创意电影课程的开发艺术/大夏书系

序一 别样的精彩课程，别样的成长阶梯 / 1
序二 让电影成为助推儿童成长的生命阶梯 / 5
理论篇：为什么要让电影课程进教室
什么是电影课程 / 003
为什么要让电影课程走进教室 / 005
电影课程应顺应儿童发展的节奏 / 009
电影课程开发的整体规划 / 013
电影选择的原则和考量 / 017
电影课程的定位和目的 / 025
电影课程的实践与操作 / 027
实践篇：这样搭建学生的成长阶梯
积极主动的一年级
有一种文化叫过年（《除夕的故事》） / 035
你是没头脑还是不高兴？（《没头脑和不高兴》） / 043
谁融化在你的心里？（《雪孩子》） / 050
永不放弃的爱（《101斑点狗》） / 056
亲情是超越食物链的存在（《你看起来很好吃》） / 061
阳光乐观的二年级
渴望成为一个好孩子（《木偶奇遇记》） / 069
光明正大做人，勇敢无私做事（《天书奇谭》） / 076
我们都曾是无法无天的齐天大圣（《大闹天宫》） / 082
永不放弃的勇敢之心（《大圣归来》） / 087
紧握信念的种子（《小男孩》） / 093
勤奋自信的三年级
生命是一场寻找自我的旅行（《千与千寻》） / 107
谁说女子不如男（《花木兰》） / 114
走或者留是一个问题（《南国野兽》） / 121
关于那些一飞冲天的梦想（《驯龙高手》） / 128
成功来自疯狂的梦想（《疯狂动物城》） / 132
有同理心的四年级
生活教会了我们奔跑（《天堂的孩子》） / 141
因为信任，所以承担（《南极大冒险》） / 147
每个人心中都有一只风筝（《追风筝的人》） / 152
成为荣耀石上的国王（《狮子王》） / 158
和小酷在一起的美好时光（《河童之夏》） / 165
科学理性的五年级
让沙漠如此美丽的，是它在某个地方藏着一口井（《小王子》） / 173
顺着命运的安排，勇往直前（《想飞的钢琴少年》） / 179
伴你高飞（《外星人E.T.》） / 185
爱能融化心中的冰雪（《冰雪奇缘》） / 190
你是谁的夏洛特（《夏洛特的网》） / 195
勇于承担的六年级
听从使命的召唤（《魔戒》） / 205
心意相通的日子（《伴我同行》） / 210
*美时光里的成长（《城南旧事》） / 217
*美不过青葱时（《怦然心动》） / 223
妈妈，再爱我一次（《人工智能》） / 230
后记 做一名课程开发型教师 / 237