阅读教学新视野丛书如何培养良好的阅读品质/阅读教学新视野丛书

引言 **章 阅读非虚构类作品：现实世界中的文字 非虚构类作品阅读危机 让孩子阅读其感兴趣的非虚构类作品 非虚构类作品阅读——大声朗读和摆事实 非虚构类作品阅读——同伴讨论 非虚构类作品阅读——跟随作者的思路 非虚构类作品阅读——其他方法 第二章 了解故事的基本要素 如何向学生介绍故事的基本要素？ 在独立阅读中运用故事的基本要素 开发人物研究单元 第三章 传授学生解读文本的工具与策略 从问对问题开始 拓宽和挖掘文本背后的意义，引导学生走出对文本进行字面理解的局限 充分利用结尾解读文本 教室一瞥 文本细节与中心思想的交互作用 第四章 在阅读生活中进行写作 教授学生针对阅读进行写作 教授学生写文学评论 为学生书写文学评论提供范例 第五章 文本回应 重新审视将文本回应当作阅读饰品的教学 如何让学生充分、深刻地回应文本？ 文本回应的力量——以一堂课为例 第六章 我的生活我做主