- ISBN:9787567636002
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:其他
- 页数:219
- 出版时间:2017-06-01
- 条形码:9787567636002 ; 978-7-5676-3600-2
本书特色
本书是作者主持的安徽省课题“下初中生读写指导策略研究”以及“‘养育’中小学生语文素养的实践研究”课题的研究成果,分为四章:首先,通过当下语文学科阅读和作文剥离的现状分析,提出“读写相融,训练有序”的指导策略;其次,以初中阶段七、八、九三个年级为例,分年级遴选阅读精品书目120个左右,每个书目都有“走近作者”“阅读导航”,既培养学生阅读兴趣和习惯,又有效增加学生的阅读积累;再次,走向学生的阅读欣赏,从家庭、学校、社会不同角度,从情感到责任,理想到追求,从器物到科技,选取名家名篇和美文,提供适合学生的阅读和欣赏,有引读,有赏析,从内容到形式,让学生在不知不觉中进行人格的“养育”,同时体会作文的写法;*后,是作文的实践,是“养育”作文导写示例,着重对具体的全命题作文、半命题作文、话题作文导写示范,遴选一些精品课例。本书把学生的“学”放在首位,重在研究中小学语文阅读和作文两方面的学法指导,通过具体的教学实践,引领学生养成习惯、培养兴趣、培育能力、修炼内心、陶冶性情、塑造健全人格。
内容简介
本书是作者主持的安徽省课题“下初中生读写指导策略研究”以及“‘养育’中小学生语文素养的实践研究”课题的研究成果,分为四章:首先,通过当下语文学科阅读和作文剥离的现状分析,提出“读写相融,训练有序”的指导策略;其次,以初中阶段七、八、九三个年级为例,分年级遴选阅读精品书目120个左右,每个书目都有“走近作者”“阅读导航”,既培养学生阅读兴趣和习惯,又有效增加学生的阅读积累;再次,走向学生的阅读欣赏,从家庭、学校、社会不同角度,从情感到责任,理想到追求,从器物到科技,选取名家名篇和美文,提供适合学生的阅读和欣赏,有引读,有赏析,从内容到形式,让学生在不知不觉中进行人格的“养育”,同时体会作文的写法;很后,是作文的实践,是“养育”作文导写示例,着重对具体的全命题作文、半命题作文、话题作文导写示范,遴选一些精品课例。本书把学生的“学”放在首位,重在研究中小学语文阅读和作文两方面的学法指导,通过具体的教学实践,引领学生养成习惯、培养兴趣、培育能力、修炼内心、陶冶性情、塑造健全人格。
目录
主要参考文献
作者简介
金星闪(1970— ),安徽庐江人,安徽省首批正高级教师,省学术和技术带头人,享受省政府特殊津贴,江淮名师,合肥市金星闪名师工作室主持人。践行“养育语文”的教学主张,长期从事中学语文教学研究。著有《作文教学的起点》等。国内多所大学“国培计划”中小学语文国培班学员指导专家。张曙(1968— ),合肥市江淮学校支部书记、校长,五十中西校副校长,中学语文高级教师,蜀山区中学语文专业委员会常务理事,合肥电视台 “中高考都市直通车”初中语文学科主讲人。著有《养育语文的实践探索》(与金星闪合著)。
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