- ISBN:9787030549402
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:B5
- 页数:318
- 出版时间:2017-03-01
- 条形码:9787030549402 ; 978-7-03-054940-2
内容简介
众所周知,我国高等教育一直是政府,在一种自上而下的体制中进行供给,这就不可避免地导致了自下而上的需求表达受阻,家庭高等教育需求不能很好地传递到高等教育决策系统,导致高等教育的供给与主体需求产生偏差,使有限的资源没有用在刀刃上。根据公共服务很优供给理论,要达到高等教育的很优供给,就需要了解消费者的需求状况。只有优选限度地了解了城乡家庭对高等教育的需求状况,才能在有限的人力、财力、物力下,避免高等教育供给不到位或过度供给,加强我国高等教育供给的针对性,增进高等教育供给的有效性,完善我国高等教育资源的使用效率,满足人们群众对高等教育的不同需求。因此,研究城乡家庭高等教育的需求差异,引导家庭形成高等教育有效需求,加大高等教育有效供给,维护教育公平,对高等教育事业的发展具有重要的现实意义。对此,本文遵循理论到实践的逻辑思路,采用调查研究法、文献资料法、比较法与统计分析法,就关于上述问题通过如下八个章节进行较为系统、深入的探讨。
目录
作者简介
张意忠,男,1968年生,江西新余人。江西师范大学教育研究院教授,入选江西省“百千万人才”工程,中国高教管理研究会常务理事,江西省高教管理研究会秘书长。主要从事高等教育理论、高等教育管理与教师教育研究。 主持国家社科基金项目2项、省级课题20余项,参与国家和省部级课题6项:在《教育研究》《高等教育研究》《中国高等教育》等刊物发表论文100余篇;出版专著6部,参编专著6部。曾荣获省部级奖励9项。
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