爱已刻在岁月里:华中师范大学附属小学教师成长随想录

　　《爱已刻在岁月里：华中师范大学附属小学教师成长随想录/教育行与思系列丛书》：　　我们记忆中的华中师大附小　　我们俩是1971年1月调入华中师大附小的，一直在此工作到退休。20多年的时间里华中师大附小发展得很快，进步很大。现在我们回忆当时的情景仍感无比亲切欣慰！　　1971年华中师大附小北门前面是一大片种有水杉的水塘，中间一条塘埂通向校门。校舍是两栋平房和一栋砖木结构的两层楼房，除教室和办公室外，没任何学生的活动室。上下课的铃声是由挂在树上的一段锈铁轨敲出来的。三栋房之间的空地就是操场。整个校区面积不大，硬件较差，从外表看跟一所普通的乡村小学相差无几。　　进校工作后，我们对华中师大附小有了完全不同的认识。学校于1958年创办后，在华中师大校领导的关心、华中师大教育系教师的指导、华中师大附小校长韩秀英（工农干部）的直接领导下，按照党的教育方针办学。我们来校时华中师大附小校风很好。领导以身作则、带头苦干，教师教书育人、互帮互学，学生努力学习、全面发展。领导关心教师，教师爱护学生。领导与教师、教师与学生、教师与家长的关系处理得很好。我们来后很受教育，很快就融入这个集体。　　20世纪70年代的华中师大附小紧抓课堂教学的同时，还组织学生学工、学农、学解放军。当时华中师大附小办有小工厂，是学生学工的课堂。学校周围的小实验田种有棉花、红薯等植物，是学生学农的场地，教师还经常带学生到农村帮农民收割农作物。学校聘请解放军做校外辅导员，每年带高年级学生到青少年宫走“红军路”；还请红星村的老红军给学生做忆苦思甜的报告，进行革命传统教育。这些活动使学生受益匪浅。我们认为现代教育也应用一些类似的元素来教育学生。　　由于学校教学工作扎实，与家长配合密切，注重辅导成绩较差的学生，因此学生学习成绩普遍较好、素质较高。在区、市各类学生学习比赛（集体或个人）中，我们学校都名列前茅，经常得到领导表扬。因此，华中师大附小在武昌区甚至武汉市便小有名气了。外面学校的教师纷纷要求来华中师大附小听课学习。为满足这一要求，学校经常举办公开课，有时一周就好多节。为了上好对外公开课，同年级的教师总是共同研究，精心准备。上课时教室都是满座的，有时教室外面也站满了听课的人，很是壮观！公开课后教师认真总结。公开课更加提高了教师的教学水平。　　……