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- ISBN：9787533482046
- 装帧：105g铜版纸
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：21cm
- 页数：85页
- 出版时间：2018-09-01
- 条形码：9787533482046 ; 978-7-5334-8204-6
内容简介
本书介绍了厦门市同安祥平中心小学探索构建的“为我点赞”学生评价体系, 运用发展性的评价技术和方法, 对学生的积极品质进行评价, 以促进学生的全面发展。内容包括: 体系概述 ; 理论基础 ; 评价原则 ; 评价内容等。
目录
一、体系概述
二、理论基础
三、评价原则
四、评价内容
五、评价特点
六、评价工具
七、评价流程
八、评价奖罚
九、评价途径
十、细化评价范例
小学生积极品质发展评价之教师操作范例1
小学生积极品质发展评价之班主任操作范例2
小学生积极品质发展评价之教师操作范例3
小学生积极品质发展评价之家长操作范例4
二、理论基础
三、评价原则
四、评价内容
五、评价特点
六、评价工具
七、评价流程
八、评价奖罚
九、评价途径
十、细化评价范例
小学生积极品质发展评价之教师操作范例1
小学生积极品质发展评价之班主任操作范例2
小学生积极品质发展评价之教师操作范例3
小学生积极品质发展评价之家长操作范例4
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作者简介
邵永红，福建省厦门市同安区祥平中心小学校长、高级教师，福建省“十三五”名校长培养对象、福建省教育厅学校心理健康教育指导中心专家组成员，曾获“全国特色教育先进工作者”“福建省中小学优秀校长”等。他积极倡导心本教育，提出“教育之道，从心开始”的教育理念，主持全国教育科学教育部规划课题、福建省教育规划课题等系列课题的实验研究，研究成果获 “福建省基础教育课程改革教学研究成果一等奖(2010)”、“福建省教育厅2017年基础教育省级教学成果奖二等奖”，著有《学习潜能新探索》《张开爱与理解的双翼》《向上吧，孩子》《课前一分钟心理训练》等，主编《心舟》《心理健康》等中小学心理健康教材，在《福建教育》《中小学心理健康教育》《语文世界》等发表论文数十篇，曾在受邀在钓鱼台国宾馆、福建省教育厅、福建教育学院等做报告。
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