汉语作为第二语言学习者词汇习得研究

目 录： **章 绪 论 001
1.1 研究缘起 001
1.2 理论背景 002
1.3 本书研究的问题 007
1.4 本书的结构 009
第二章 文献综述 010
2.1 第二语言习得领域的词汇研究 010
2.2 心理语言学的第二语言词汇研究 018
2.3 汉语作为第二语言的词汇研究 025
第三章 汉语词汇心理表征发展过程研究 031
3.1 研究一 L1在汉语词汇认知中的作用 031
3.2 研究二 L1词目信息在汉语词汇认知中的作用 039
3.3 汉语词汇心理表征的发展过程 048
第四章 造词偏误的心理机制考察 056
4.1 汉语学习者生造词的偏误分析 056
4.2 研究三 两种多重映射条件下的汉—英联结发展考察 059
4.3 研究四 词边界意识发展考察 067
4.4 研究五 构词意识发展状况 070
4.5 研究小结 075
第五章 理论讨论 078
5.1 实验研究回顾 078
5.2 生造词的心理表征构成 079
5.3 生造词的心理表征发展模式 082
5.4 表征的相关理论问题 086
5.5 对本研究的思考 094
第六章 本研究对汉语词汇教学的启示 099
6.1 造词偏误心理机制研究对教学的启示 099
6.2 汉语词汇心理表征发展过程研究对教学的启示 109
6.3 小 结 114
第七章 余 论 117
7.1 本研究存在的问题 117
7.2 需要进一步研究的问题 118
参考资料 119
附 录 151