青少年网络媒介素养教育

绪论 **章联结：媒介把世界围成了一个圈 **节乱花渐欲迷人眼的媒介环境 一、媒介发展换新天 二、数字媒介占鳌头 三、网络媒介领风骚 第二节“与人共舞”的媒介素养教育 一、媒介素养概览 二、媒介素养教育现状 第二章抉择：它是助力？还是困扰？ **节媒介信息环境纷繁复杂 一、价值多元化设下精神陷阱 二、商业提速化设下经济陷阱 三、信息多元化设下信息陷阱 四、沟通虚拟化设下交往陷阱 第二节青少年媒介使用势不可挡 一、青少年媒介使用存在问题 二、青少年媒介使用痼疾根源第三章警惕：如何在海量信息中生存 **节媒介代际更迭生命线 一、媒介斗兽场：守旧派VS新势力 二、媒介超车道：网络媒介后来居上 第二节青少年如何寻找合适的媒介信息 一、信息过载，目不暇接 二、摆脱依赖，玩转媒介 第四章敏感：不要丧失基本的判断力 **节认识新兴媒介谣言真面目 一、网络社会：资讯海洋，还是垃圾世界 二、网络谣言：精心编造，还是漏洞百出 三、幕后推手：无心之失，还是恶意捏造 第二节青少年如何冷眼看待网络谣言 一、刻不容缓：一触即发的真相保卫战 二、去伪存真：形形色色的垃圾信息源 三、清醒头脑：谣言止于智者 四、别具慧眼：谣言败于严谨 五、刨根问底：谣言破于真相 六、举一反三：谣言遁于法律 第五章享乐：娱乐至死？还是虚假需求？ **节网络娱乐及消费的本质 一、回味无穷：无人能拒的“速食快餐” 二、娱乐至死：出其不意的“温柔一刀” 三、虚假需求：潜移默化的“千手观音” 第二节青少年如何面对这场“全民狂欢” 一、擦亮火眼金睛，拒绝跟风带节奏 二、提升艺术品位，拒绝逐利失底线 三、划分网娱边界，拒绝盲目被愚乐第六章隐匿：“无边界”的网络世界 **节网络隐私泄露是个无底黑洞 一、无价之宝：隐私权利名存实亡 二、无妄之灾：隐私泄露铺天盖地 三、无人之境：隐私保护口是心非 第二节青少年如何抵御隐私“特洛伊木马” 一、捂住口袋，阻断隐私泄漏途径 二、擦亮眼睛，明确隐私收集条款 三、迈开步子，完善隐私侵权追责 第七章参与：每个人都是内容的生产者 **节热火朝天的媒介社会参与现状 一、主体踊跃，青少年是媒介社会的高产者 二、平台助力，新媒体是媒介社会的见证者 第二节青少年如何参与媒介生产全过程 一、知网明责：少年当自强，争做新青年 二、懂网尽责：青春有担当，争做自干五 三、守网有责：传递正能量，争做好网民 第八章共享：足不出户实现的云端生活 **节人人为我，我为人人的共享文化 一、物物均互联，共享提升便捷 二、事事可分享，共享创造价值 三、人人皆获益，共享引领未来 第二节青少年如何在共享中实现“美美与共” 一、面面俱到，合理使用共享服务 二、丝丝入扣，循序培养共享习惯 三、步步为营，规范经营共享业务 第九章上瘾：沉浸在网络游戏的“温柔乡” **节网络游戏是“玩物丧志”的催化剂 一、深陷玩乐泥淖，难抒英雄情结 二、游走虚拟世界，难拒酣畅淋漓 三、颠覆社会人格，难戒游戏成瘾 第二节青少年如何运用游戏化思维学习工作 一、游戏能上瘾，学习工作难沉迷 二、玩在其中，游戏化思维助力学生工作 三、寓教于乐，游戏化理念帮助自我提升 第十章高效：大放异彩的互联网 教育 **节互联网 教育是教育资源的“公平秤” 一、方兴未艾，互联网 教育独树一帜 二、褒贬不一，互联网 教育喜忧参半 三、各自为政，互联网 教育派别林立 第二节青少年如何运用互联网当“学霸” 一、融会贯通，发散新媒介 学习新思维 二、创新试水，构建互联网 教育全体系 第十一章展望：网络媒介素养教育任重而道远 **节网络媒介素养培育目标 一、国家发展目标 二、社会发展目标 三、个人发展目标 第二节网络媒介素养培养内容 一、媒介基本知识理论 二、媒介信息处理能力 三、媒介法律道德素养 四、媒介安全防护意识 五、媒介合理运用本领 第三节网络媒介素养培养方式 一、媒介素养教育纳入学校教育体制 二、媒介素养教育纳入政府宏观管理 三、媒介素养教育纳入平台发展规范 结束语