人生惟有读书好

引子 /
此惟非彼唯 / 001
忙碌且选无可选 / 012
有目标有方向的读书 /016

第1部分 读书与教书

1．父亲母亲的读书经历
军人出身的父亲 /0
母亲是保育生调干生 /
资助叔叔和舅舅上大学

2． 在文化大革命中读小学和中学
小学时在野外玩耍为主
中学时开铣床担铁水摘棉花
水果湖中学的图书室
自由自在的青春期

3． 盲修瞎练的知青岁月
唱着歌去农村
新农青年队：种树栽秧挖塘泥
关心时事读书读报
在京山县参加高考
40年后知青返乡怀旧

4． 在武汉大学和中央党校读书
本科学习乱翻书
找了嗜书的先生结婚
在中央党校读文献和文件
读书可遁世可治愈
师门徒，构建师生精神共同体
黄金时代谁领风骚

5． 在大学里读书教书
起得比鸡早，睡得比狗晚
有书养着的日子
全无城府，一团孩子气
周围的空气都被逗乐了
苦乐交织的译书过程
仿佛是出版社的托儿
师生：寒夜，品茗，读经
开学读万卷书，放假行万里路
静若处子动若脱兔
大学生活的浸润
读研究生是一个很宽阔的平台
享受毕业生的甜言蜜语
长达一天的师生情缘
长亭短亭：无人知晓的生命旅程
学生毕业后的回望
好文字必有好心情
胡适先生赠毕业生的三个防身锦囊

6．博闻强记的家人
会“立体种田”家庭成员
原初状态下的乐观主义者
我的名字：适南
仓鼠瓜子&小狗无名氏
家有乖巧之女
如夏花般绚烂

第二部分 读书的所得所思

7． 那些爱不释手的经典名篇
证伪主义与笛卡尔的怀疑一切
现代主义与后现代主义
鲍曼：后现代的生活政治
犹太人是人类的总教头
韩国工人：汉江奇迹的创造者
行为造就本质：信仰是更深层次的需求
公众：睡着的狗
莫兰：反思欧洲
哈贝马斯：当代世界无语的冲突
索罗斯：鞋带历史论
阿伦特：精神共和国
出色的钝感力与美好的生活
读几首杜甫的诗
马斯洛：人性丰满者的特质
拿破仑的金玉良言
切?格瓦拉：革命时尚主义如何炼就
海德格尔：人生之心境情调
快乐生活密笈
敛心默祷的温迪嬷嬷

8．读书偶得
苏格拉底为什么快乐
苏轼的时空位置
洞见：源于伟大实践或巨大痛苦
弗洛伊德：健康生活
消费欲求与情绪商品
比尔?盖茨12个小时连续阅读
学者中的狐狸与剌猬
大块载我以形
徐志摩总是使人感到有些不对劲
读书与感受力
关系得到事物，引证得到概念
黑格尔：爱是一种感觉，允许偶然性
克劳塞维茨：军人的精神气质

9．对人们生活境况的点滴体悟
国家渐强盛人民渐丰裕之时
喜欢与言辞犀利且一语中的人交谈
大学的丛林生态：花妖藤怪
男人对付女人的三招
城市的气味决定美好
饭局人生：吃饭就是吃饭
公务员的生存之道:菜园里的小葱
好人，坏人：孰多孰少？
女人们的寂静村庄
令人心酸的菜谱：粗菜+细菜
绿量下降：大自然的窃笑
毛主席的诗，黄永玉的画
无药可补的元气
旁观者的自我更新
席勒：时间的三种步伐
10．书里淘金观念变迁
读西方的书居多读中国的书少
西方世界发展的内驱力
市场原教旨主义的噬血性
对中华文明怀有深深的敬意与温情

11． 赵老师的书房
选书的原则：君子不器，成已达人
讲述的方法：陪伴、唤醒及审美
解读全书：深入浅出，由表及里
在电影中获得美感
附：一次的访谈记录