终身教育的国际视野与中国经验:吴遵民终身教育文集

一 国际比较研究 关于法国革命时期成人教育理论研究的再思考——日本社会教育学者末本诚及其法国成人教育思想史研究成果介绍 现代德国成人教育方法论研究动向简述 公民馆与现代日本社会教育 关于战后日本社会教育本质特征的思考：兼论对我国成人教育发展的若干启示 通向“学习社会”的路径与基础——现代日本公民馆的创建和发展 一部名不副实的终身教育法——简析日本《生涯学习振兴法》的制定过程与问题 关于现代国际终身教育理论发展现状的研究 关于我国社区教育本质特征的若干研究和思考——试从国际比较的视野出发 二 基础理论研究 走出“学习化社会”的理解误区——兼论哈钦斯“学习社会”思想的本质与特征 终身学习概念产生的历史条件及其发展过程 走出理解误区——对当代终身教育理论内涵的深层思考 当代终身教育理论综述 我国当代社区教育的历史回顾与展望 论“学习社会”与“学习型组织”理论与实践之异同 中国构建学习型社会的理论研究与探索 当前中国终身教育面临的重大理论与实践问题研究 终身教育发展的中国经验——改革开放37年终身教育的历史回顾与展望 三 立法研究 终身教育立法的国际比较与评析 上海市终身教育地方立法的实践及其构想 终身教育法的制定与完善——关于《上海市终身教育促进条例》的思考 中国终身教育法为何难以制定——论国家终身教育法的立法思想与框架 国外终身教育立法启示——基于美、日、韩法规文本的分析 四 政策咨询研究 终身教育背景下基础教育改革的国际动向——兼论对我国基础教育改革的几点启示 关于完善现代国民教育体系和构建终身教育体系的研究 中国终身教育体系为何难以构建 中国终身教育体系整体构建的策略与思考 上海市民终身学习意向与现状的实证研究 发展终身教育的目标与若干实践问题 我国终身教育政策的回顾与分析 当代成人教育与终身教育的发展现状与趋势 终身教育思潮下我国高等教育自学考试的定位与发展契机 电大转型社区教育何以可能 电大开拓社区教育何以推进 中国成人教育会终结吗——新时期我国成人教育面临的重大危机与挑战 论现代学分银行制度的建设 论学分银行建设与自学考试制度转型 学分银行建设的国际比较与评析