很好教师培养丛书生物学科知识与教学能力(初中)/庞丽娟

模块1 初中生物学科知识 第1章 科学探究与技术 1.1 科学探究的基本原理和方法 1.1.1 观察法 1.1.2 实验法 1.1.3 调查法 1.2 生物技术 1.2.1 日常生活中的生物技术 1.2.2 现代生物技术 第2章 生物的化学组成与细胞 2.1 生物的化学组成 2.1.1 元素的组成 2.1.2 分子的组成 2.2 细胞 2.2.1 细胞的基本特征 2.2.2 原核细胞与真核细胞 2.3 细胞的生命历程 2.3.1 细胞增殖 2.3.2 细胞的分化、衰老和凋亡 2.3.3 癌细胞 2.4 多细胞生物的结构层次 2.4.1 动物体的结构层次 2.4.2 植物体的结构层次 第3章 生物圈中的植物 3.1 植物门类及其特征 3.1.1 植物分类 3.1.2 各类绿色植物 3.2 种子植物的营养器官与生殖器官 3.2.1 根 3.2.2 茎 3.2.3 叶 3.2.4 花 3.2.5 果实 3.2.6 种子 3.2.7 器官的变态发育 3.3 植物的营养与体内运输 3.3.1 水分的吸收与运输 3.3.2 植物的矿质营养吸收 3.3.3 有机物在植物体内的运输 3.4 植物的繁殖 3.4.1 被子植物生活史和世代交替 3.4.2 传粉和受精 3.4.3 种子与果实的形成 3.4.4 种子的寿命与萌发 3.4.5 植株的生长 3.4.6 植物的繁殖类型 3.5 绿色植物对生物圈的重要意义 3.5.1 参与生物圈的水循环 3.5.2 绿色植物的光合作用 3.5.3 绿色植物的呼吸作用 3.5.4 绿色植物与生物圈中的碳-氧平衡 第4章 生物圈中的人 4.1 人体结构与功能 4.1.1 呼吸系统 4.1.2 循环系统 4.1.3 消化与吸收系统 4.1.4 泌尿系统 4.1.5 生殖与发育系统 4.1.6 神经系统 4.1.7 内分泌系统 4.1.8 感觉器官 4.2 人类活动对生物圈的影响 4.3 健康地生活 4.3.1 传染病及其预防 4.3.2 免疫和计划免疫 4.3.3 用药与急救 第5章 动物的主要类群、运动和行为 5.1 动物的主要类群 5.1.1 无脊椎动物 5.1.2 脊椎动物 5.2 动物的运动和行为 5.2.1 动物的运动 5.2.2 动物的行为 第6章 生物圈中生命的延续和发展 6.1 生物的生殖与发育 6.1.1 生物生殖的方式 6.1.2 昆虫的生殖与发育 6.1.3 两栖动物的生殖与发育 6.1.4 鸟类的生殖与发育 6.1.5 哺乳动物的生殖与发育 6.2 生物的遗传与变异 6.2.1 遗传学的基本定律 6.2.2 DNA、基因和染色体 6.2.3 基因与性状的关系 6.2.4 人的性别遗传 6.2.5 生物变异 6.3 生命的起源与进化 6.3.1 生命的起源 6.3.2 生物进化的证据 6.3.3 达尔文及其进化学说 6.3.4 物种与种群 6.3.5 人类的起源与进化 第7章 环境与生物的多样性 7.1 生物与环境的关系 7.1.1 环境中的生态因素 7.1.2 生物与环境的相互关系 7.2 生态学基础 7.2.1 种群 7.2.2 群落 7.2.3 生态系统 7.2.4 人与环境 7.3 生物的多样性 7.3.1 生物的多样性的概念 7.3.2 生物的多样性的主要组成 7.3.3 保护生物的多样性的重要意义 7.3.4 保护生物的多样性的措施 模块2 初中生物学课程标准 第8章 生物学课程标准 8.1 课程的性质、基本理念 8.1.1 课程性质 8.1.2 课程基本理念 8.2 课程设计思路 8.2.1 构建“人与生物圈”课程体系 8.2.2 确立10大主题的总体思路 8.3 课程目标 8.3.1 课程总体目标 8.3.2 对课程目标的解析 8.3.3 对具体内容标准的表述 8.4 课程内容 8.4.1 科学探究 8.4.2 生物体的结构层次 8.4.3 生物与环境 8.4.4 生物圈中的绿色植物 8.4.5 生物圈中的人 8.4.6 动物的运动和行为 8.4.7 生物的生殖、发育与遗传 8.4.8 生物的多样性 8.4.9 生物技术 8.4.10 健康地生活 8.5 实施建议 8.5.1 教学建议 8.5.2 评价建议 8.5.3 教材编写建议 8.5.4 课程资源开发与利用建议 第9章 课程标准解读 9.1 基本理念 9.1.1 关于“面向全体学生”的理念 9.1.2 关于“提高生物科学素养”的理念 9.1.3 关于“倡导探究性学习”的理念 9.2 确定10大主题的基本思路 9.2.1 充分考虑学生发展的需要，考虑社会发展的需要和生物学科发展的需要 9.2.2 强调联系社会，贴近学生生活 9.2.3 突出全面提高学生的科学素养 9.3 关注重要概念的学习 模块3 初中生物学教学知识与能力 第10章 初中生物学教学设计与微格教学 10.1 初中生物学教学设计 10.1.1 教学设计的基本理论 10.1.2 教学设计程序 10.2 微格教学 10.2.1 微格教学概述 10.2.2 教学技能 模块4 初中生物学习题与教学设计案例 第11章 科学探究与技术习题 第12章 生物的化学组成与细胞习题 第13章 生物圈中的植物习题 第14章 生物圈中的人习题 第15章 动物的主要类群、运动和行为习题 第16章 生物圈中生命的延续和发展习题 第17章 环境与生物的多样性习题 第18章 初中生物学教学设计与微格教学习题 第19章 初中生物学教学设计案例 参考文献