青少年创新思维培养丛书青少年创新思维培养丛书(共3册)

《探索的足迹》
探索者/1
亚里士多德 *博学的人/ 2
伽利略 用数学语言来描述世界/ 6
牛顿 探寻万物只需/10
莱布尼茨 罕见的科学通才/14
史蒂文森 思索“恶之花”/18
弗洛伊德 人类内心隐秘的探险者/22
齐奥尔科夫斯基 点燃“天火”/26
居里夫人 开启原子时代大门/30
卢瑟福 揭开原子内部结构的秘密/34
霍奇金 探索分子结构的“晶体魔术师”/38
费曼 “科学顽童”的探索/42
霍金 探寻主宰宇宙的基本规律/46

发现者/51
毕达哥拉斯 开创认识自然新路/ 52
阿基米德 古代躯体中的现代头脑/ 56
哥伦布 发现新世界/ 60
哥白尼 拉开现代科学革命的序幕/ 64
列文虎克 打开微观世界的大门/ 68
林奈 编排大自然的秩序/ 72
洛厄尔 沉迷于火星的富翁/76
兰德斯泰纳 血液语言的破解者/80
魏格纳 超前的思想 迟到的荣誉/84
弗莱明 偶然创造奇迹/88
哈勃 “星云世界的水手”/92
麦克林托克 孤独的先行者/96
古道尔 力促人与自然的和谐/100

《创新的力量》
开拓者
莎士比亚 描摹人生舞台
赫顿 为古老的地球“作证”
拉瓦锡 死在断头台上的“近代化学之父”
贝多芬 用苦难铸成欢乐
霍桑 象征主义文学的奠基人
爱伦·坡 生错了时代的天才作家
柯南·道尔 塑造“刑侦科学的先驱”
薛定谔 量子王国的“立法者”
鲍林 洞察化学键之秋毫
钱学森 抵得上5个师兵力的战略科学家
爱德华兹 试管婴儿之父
纳什 普林斯顿的“幽灵”
威尔逊 以一本书创立一个学科

创造者
达·芬奇 书写科学与艺术的传奇
瓦特 工业革命的助推者
诺贝尔 向大自然索取动力
贝尔 让“铁疙瘩”开口说话
爱迪生 从报务员到“发明大王”
福特 从“机器迷”到“汽车大王”
莱特兄弟 造一架机器把人类带上天
马可尼 用无线电打开即时交流的大门
迪士尼 娱乐帝国的缔造者
汤斯 “意外的收获”引领诺贝尔奖之路
乔布斯 “苹果”改变世界
盖茨 打造软件帝国

《思想的锋芒》
预言者 / 1
玛丽·雪莱 噩梦激发的灵感 / 2
凡尔纳 伟大的“科学预言家”/ 6
贝拉米 展望“理想社会”/ 10
威尔斯 “我警告过你们”/ 14
根斯巴克 描绘科学发展的预言式愿景 / 18
赫胥黎 敲响“极乐”警钟 / 22
恰佩克 *先塑造机器人的人 / 26
戈达德 樱桃树上的梦想 / 30
西拉德 原子时代*具远见的先驱者 / 34
卡森 吹响环保运动的**声号角 / 38
克拉克 在太空中“失去”十亿美元 / 42
阿西莫夫 幻想引领未来 / 46
萨根 “核冬天”假说警示世人 / 50

思想者 / 55
泰勒斯 哲学的开山鼻祖 / 56
苏格拉底 特立独行的哲学家 / 60
伏尔泰 “到处是我的精神”/ 64
卢梭 法国大革命的“精神之父”/ 68
斯密 揭秘“看不见的手”/ 72
达尔文 追问万物起源 / 76
马克思 思想改变世界 / 80
海森伯 把物理学带入新世界 / 84
哥德尔 革了数理逻辑的命 / 88
马斯洛 展现“自我实现”之光 / 92
德鲁克 引领时代的管理思想家 / 96
爱因斯坦 人类智慧的代表 / 100