地方文化特色历史课堂与学科体系的构建

上篇 黄石特色历史健康课堂的实践与探索
一、学生成长为历史教师的思考与探索
（一）从黄石八中一名学生成长为历史教师的思考
（二）黄石特色历史健康课堂
二、黄石特色历史健康课堂概况与特色
（一）黄石特色历史健康课堂概况
（二）黄石特色历史健康课堂特色
三、黄石特色历史健康课堂的创新点
（一）地方特色的独创性
（二）地方特色的系统性
（三）地方特色的寓教于乐
（四）地方特色的普及性
（五）地方特色的务实性
（六）地方特色的学术性
四、黄石特色历史健康课堂的探索过程
（一）中学历史图表教学模式的探索
（二）历史多媒体教学的实践
（三）历史研究性学习的开展
（四）“四合一”历史课堂教学改革
（五）历史快乐教学的探索
五、黄石特色历史健康课堂的主要内容
（一）黄石特色地方课程是课程平台
（二）历史开心赛场是展示平台
（三）信息化多媒体教学是技术平台
（四）历史教学资源库是资源平台
（五）《中学历史教学资源》期刊是学术平台
（六）《开心课堂——中学历史教学资源网》是网络课堂平台
六、黄石特色历史健康课堂的目标
（一）务本乐学为历史健康课堂的目标
（二）素质教育与应试教育的统一
（三）黄石特色历史健康课堂目标实施的途径
七、学生眼中的历史健康课堂
八、学生历史健康课堂成长档案
九、黄石特色历史健康课堂实践与探索的成效

中篇 黄石中学地方历史文化学科体系的构建
一、黄石中学地方历史文化学科概况
（一）黄石中学地方历史文化学科的简介
（二）黄石地方历史文化研究的起源——汉冶萍公司研究
（三）黄石地方历史文化研究的发展——铜绿山古铜矿遗址研究
（四）黄石地方历史文化研究的完善——矿冶文化研究
中学生活动一：黄石地方文化知多少
二、黄石中学地方历史文化学科体系构建的学术基础
（一）近代黄石工业档案文献
（二）矿冶考古遗址报告
（三）名人档案文献资料
（四）历代地方志文献资料
中学生活动二：黄石地方文化图书馆共创者
三、黄石中学地方历史文化学科体系的核心内容
（一）古代黄石矿冶史与矿冶遗址
（二）近现代黄石钢铁工业史与钢铁工业遗产
（三）近现代大冶水泥工业史与水泥工业遗产
（四）近现代黄石有色金属工业史与有色金属工业遗产
（五）近现代黄石煤炭工业史与煤炭工业遗产
（六）近现代黄石电力工业史与电力工业遗产
中学生活动三：黄石工业遗产博物馆策划师
四、黄石中学地方历史文化学科体系的主要内容
（一）非物质文化遗产与民俗文化
（二）红色文化
（三）宗教文化
（四）山水文化
（五）大冶石工与古民居
中学生活动四：黄石非物质文化遗产传承者
五、黄石中学地方历史文化学科体系构建的历史地位
（一）资源枯竭城市创建地方学学科体系的典型范例
（二）代表着中国古代矿冶文化的精华
（三）中国近代工业文明富有典型意义的标本
中学生活动五：黄石地方文化遗产保护者
六、黄石中学地方历史文化学科体系构建的现实意义
（一）有利于黄石工业遗产申报世界文化遗产
（二）有利于黄石城市文化公园的创建
（三）有利于地方特色校园文化爱国主义教育示范基地的创建
中学生活动六：黄石地方文化旅游小导游

下篇 黄石中学矿冶文化地方校本课程
一、矿冶文明之都
二、青铜古都
活动与探究一：讲一个故事《楚庄王“一鸣惊人”》
三、大冶铁矿的发现
四、汉冶萍铁路
五、钢铁摇篮
活动与探究二：读一本书《张之洞》
六、中国水泥故乡
七、湖北煤炭摇篮
八、重工业西迁
活动与探究三：参观一个博物馆《黄石市博物馆》
九、国防重工业基地
十、新中国工矿特区
十一、新中国第二钢都的筹建
活动与探究四：唱一首歌《小燕子》
十二、远东**水泥厂
十三、中南**电厂
十四、有色金属王国
十五、近代工人运动中心
活动与探究五：看一部电视剧《中国保尔吴运铎》
十六、矿冶人才摇篮
十七、亚洲近代重工业活标本
十八、黄石工业遗产走向世界
活动与探究六：参加一项活动《黄石矿冶工业遗产申报世界遗产》

主要参考文献
后记