基于体质监测的幼儿运动课程架构与实施

**部分 “健康星”运动课程综述
**章 “健康星”运动课程的研究背景
一、幼儿体质监测的内涵
二、幼儿体质监测的开展
三、基于体质监测的个性化运动课程研究的意义
第二章 “健康星”运动课程的目标
一、“健康星”运动课程总目标
二、“健康星”运动课程各年龄段分目标
第三章 “健康星”运动课程的内容
一、“健康星”运动课程内容的设计思路
二、“健康星”运动课程的内容结构
第四章 基于体质监测的幼儿园运动环境的创设
一、何为幼儿园运动环境
二、创设幼儿园运动环境的意义
三、如何创建幼儿园运动环境
第五章 “健康星”运动课程的评价
一、对幼儿的评价
二、对教师的评价
三、对家长的评价
第六章 开展“健康星”运动课程的成效
一、确定了幼儿园开展体质监测研究的目标
二、加快了幼儿体质的改善
三、促进了教师技能的成长
第七章 “健康星”运动课程的保障措施
一、建立科学的运动课程管理机构
二、转变教师的教学理念
三、更新教师的素质结构
第二部分 “健康星"运动课程活动设计集锦
第八章 自主式体育区域活动方案
一、攀登区
二、跑跳区
三、钻爬区
四、平衡类
五、投掷类
六、走廊体育区域活动
七、班级体育区域活动
第九章 启蒙式专项体育活动
一、幼儿游泳课程设计分析
二、游泳课例
第十章 菜单式集体体育活动
一、灵敏协调素质
二、平衡能力
三、柔韧性
四、速度素质
五、力量素质
六、综合素质
第十一章 互动式亲子运动营体育活动
一、灵敏协调素质
二、平衡能力
三、柔韧性 四、速度素质
五、力量素质
附录A 幼儿体质管理档案
附录B 幼儿园趣味足球课程