我国高等教育信息化水平测评与发展预测研究

1 绪论
1．1 研究背景与意义
1．2 国内外研究现状
1．2．1 教育信息化评估框架研究
1．2．2 教育信息化评价指标体系研究
1．2．3 教育信息化水平测评和预测方法研究
1．3 我国高等教育信息化水平测评面临的问题
1．4 研究内容与方法
1．4．1 主要研究内容
1．4．2 研究方法
1．5 本书结构

2 我国高等教育信息化水平测评体系设计
2．1 引言
2．2 相关基础理论
2．2．1 系统论
2．2．2 教育信息生态观
2．3 教育信息化评价实施的概念框架
2．3．1 教育信息化评价与监测
2．3．2 教育信息化评价实施的概念框架
2．3．3 教育信息化进程中不同群体间利益博弈分析
2．4 国内外高等教育信息化典型相关研究及其指标体系
2．4．1 国外典型相关研究
2．4．2 国内典型相关研究
2．4．3 国内外高等教育信息化评价研究比较
2．5 我国高等教育信息化水平测评指标体系的构建
2．5．1 指标体系的构建原则
2．5．2 我国高等教育信息化水平测评指标体系的框架与内容
2．6 本章小结

3 基于结构方程模型的我国高等教育信息化评估模型构建
3．1 引言
3．2 高等教育信息化评估指标权重确定方法概述
3．2．1 主观赋权评价法
3．2．2 客观赋权评价法
3．3 结构方程模型概述
3．3．1 结构方程模型的结构和优点
3．3．2 结构方程模型的建模流程
3．3．3 结构方程模型用于构建评估模型的可行性
3．4 基于结构方程模型的高等教育信息化评估模型构建
3．4．1 资料来源与数据描述
3．4．2 缺失值处理
3．4．3 基于结构方程模型的高等教育信息化评估模型设定
3．5 我国高等教育信息化水平评估模型的估计
3．5．1 估计方法和非正定问题
3．5．2 评估模型的验证性因子分析
3．5．3 评估模型的二阶因子分析
3．6 指标权重测算
3．7 本章小结

4 我国高等教育信息化水平测评实证分析
4．1 引言
4．2 我国高等教育信息化水平测评方法设计
4．2．1 整体水平测算
4．2．2 单个维度水平测算
4．3 我国高等教育信息化水平测评与分析
4．3．1 我国10个省市（自治区）高等教育信息化水平比较分析
4．3．2 不同区域（东部、中部、西部）高等教育信息化水平比较分析
4．3．3 不同类型高校信息化水平比较分析
4．4 本章小结
……

5 我国高等教育信息化纵向发展的区域差异分析
6 我国高等教育信息化未来发展趋势预测
7 我国高等教育信息化未来发展战略分析
8 结论与展望

参考文献
后记