中国儿童道德发展报告系列浙江省儿童道德发展报告(10到18岁)

序言 前言 Ⅰ报告基本情况说明 1 问卷编制与施测 1.1 问卷编制 1.2 施测情况及数据处理 2 被试基本情况 3 基本结论 3.1 整体结论 3.2 分项结论 Ⅱ浙江省各项指标的详细数据分析 1 浙江省儿童价值观发展状况 1.1 社会主义核心价值观 1.2 传统美德 1.3 公共道德 1.4 个人修养 2 浙江省儿童道德情感发展状况 2.1 爱国情感 2.2 关爱情感 2.3 集体责任感 2.4 自尊感 2.5 羞耻感 3 浙江省儿童道德理性发展状况 3.1 儿童道德判断水平发展状况 3.2 儿童道德行为理由 4 浙江省儿童道德行为发展状况 4.1 个人诚信行为 4.2 家庭感恩回报行为 4.3 同伴错误提醒行为 4.4 公共生活行为 5 浙江省儿童愿意接受的道德教育方式 6 浙江省儿童成长的困扰 6.1 家庭生活困扰 6.2 学校生活困扰