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全国外国语学校外语教学研究

全国外国语学校外语教学研究

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图文详情
  • ISBN:9787307208858
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:29cm
  • 页数:300页
  • 出版时间:2019-05-01
  • 条形码:9787307208858 ; 978-7-307-20885-8

内容简介

本书收录了全国外国语学校2018年度的优秀论文约50篇, 包括《逻辑思维能力在学术英语写作中的应用》《高中原版教材使用中的文化导入》《思维导图在高中英语教学中的应用》等, 按课堂形式、教学方法、思维培养、外语能力、文化意识、低幼教学等内容进行呈现。

目录

外语能力类
An Analysis of Negative Transfer of Pinyin in。English Language AcqLdsition/温燕
高二学生英语概要写作能力的短期发展研究/王懿
逻辑思维能力在学术英语写作中的应用/方颖琼
巧妙应对英语写作中的“词穷”现象/谢娜
通过概要写作,发展学生的核心素养/叶肖君蒋美红
基于“素养”的高中英语课堂中的戏剧赏析与写作
——以人教版高中英语必修3 Unit 3 The Million Pound Bank Note为例/王雅英
基于高三学生的高中生英语写作中书面语口语化现象调查/林树华
理性规划感性输出/杨素宁
例谈中学德语教学中“学习能力”的培养/赵建晖

文化意识类
Ametican TV Series as a way to Enhance Students’Intercultural Cornpetence/任梦云
高中原版教材使用中的文化导入/郎静
浅谈初中英语阅读教学中人文精神的渗透/山明珍
英语诗歌课程在高中选修课中的实践探索/洪梅

思维培养类
运用“GRAB”策略,解读叙事类文本/顾学超
思维导图在高中英语教学中的应用/王琪
聚焦学生思维品质培养优化英语阅读问题设计/李雪香
基于思维品质培养的初中英语阅读问题设计/庞文文
巧用思维导图促英语学科核心素养双赢/石贤玫

教学方法类
中学英语教学中跨文化意识与能力的教学策略——基于中国高考英语科目的研究/张亚萍
翻转课堂在高中英语写作中的应用研究——以西安外国语学校为例/李钟亭张雅芝
把情感教学融入外语课堂/李廉
从定式到定制:因“文”制宜地设计高中英语文学阅读教学/陈佳佳
探微初一上学期英语口语教学中存在的问题和对策/徐莹
基于新课程标准的网络环境下高中英语汉英对比翻译教学策略研究/牛海博
“读写结合”在高中英语名著教学中的实践探究/施炳松
Study on the Problems and Strategies of Oral English for High School Students/魏君
基于核心素养的初中英语项目式学习探究
On the Effectiveness of Questioning in Senior English Teaching/文静
多样化课外作业对初中生英语学习兴趣促进作用的探究/王庆艳
基于阅读的初中英语写作教学探究/薛梅
基于核心素养的高中英语阅读教学探究/周东
初中英语写作教学中反思性教学的应用/王奕
英语学科核心素养视角下的高中泛读“导与学”/杨艳
非谓语动词错误分析及其在高中英语教学中的应用/杨银
衔接视角下高考英语七选五阅读的语篇分析——以2015—2018四年全国卷为例/郑鹏
浅谈初中英语阅读课堂中的追问技巧/毛菁倩
浅谈初中英语有效教学策略对课堂教学效果的探究/谭敏
赴外营地教育对培养高中生英语学科核心素养的实践探索
——以中加青少年文化交流大使为例/席燕

课堂形式类
合作学习法指导下开展中学英语阅读的语篇分析教学
——以同等水平两个班级对比教学为例/胡晓雨
高中英语“情境创设型以听促口”SIEE教学模式的构建与实践/曾跃
高中英语口语考试小组合作模式的运用/张慧
Development of New Models of School_based English Speaking and Debate Curriculum/孔令振
“微课热”之后的“冷思考”——如何将微课融入初中英语课堂/云秀娟
英语阅读活动课设计探析——以《典范英语》为例/袁艺
结合本校特点,巧用英语配音社激发初中生英语学习兴趣/马召雪

多语种教研类
以“虚拟式”教学为例探索多媒体在德语课堂中的应用/杨彦
一外英语对二外阿语学习的正迁移影响/朱荷菁
中学西班牙语第二外语教学中渗透学科思维品质的培养/陈佳佳
中日文“主语·主格·主题”探究/吕顺俊
中学法语二外词汇教学的课堂活动趣味性研究
——基于对《你好法语A1》教材的实践教学/胡祥蓬

低幼教学类
Classroom Interaction in Oral English Teaching/刘利娟
TPR教学法在小学低段英语词汇教学中的应用
——以Longman welcome to English为例/刘玲
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