名人传记中外名人传记(外国篇)套装10册

　　特别的少年　　上学之后的比尔·盖茨也曾让爸爸妈妈很担心。　　三年级时的一天，比尔·盖茨一放学回来就把自己丢到沙发上，满脸不高兴的样子。　　妈妈问：“怎么啦？”　　“罗勃老师请你明天去学校。”　　“为什么？”母亲有点意外。　　比尔·盖茨突然脱口而出：“我不想上学了！”　　“怎么回事？”妈妈被小盖茨突如其来的话吓了一跳。　　“罗勃老师讨厌我，我也讨厌他！”　　第二天上午，比尔·盖茨的妈妈匆匆忙忙赶到学校。　　就在走近比尔·盖茨教室门前的时候，里面忽然传来罗勃老师发怒的声音。　　“为什么每次我叫你的时候，你都浑然不觉？都要伊丽莎白提醒你，你才会知道？你究竟在想什么？”　　“我只是在想事情……”比尔·盖茨老老实实回答道。　　“还有，我昨天不是跟你说过吗？让你把桌子整理整理！瞧你的桌子乱成这个样子，简直比垃圾堆还要像垃圾堆！”　　比尔·盖茨的妈妈一听就急了，爱子心切的她在慌乱中冲进教室，把罗勃老师和全班学生都吓了一跳。　　比尔·盖茨的妈妈再三向老师解释说，比尔·盖茨绝对不是一个坏孩子，也绝不是存心要与老师做对，他只是散漫惯了。罗勃老师则反复强调“秩序是一切的基础”，并不断向母亲数落比尔·盖茨的多项“罪状”：“他在课堂上总是坐不住，身体老是晃个不停；这么爱动的孩子，到了下课时间，反而又懒得出去玩耍，只是安安静静地坐在自己的位子上看书……”　　面对师生间这样激烈突出的矛盾，再呆下去，只会引发更多问题，父母决定为比尔·盖茨转班。换一个环境，也许比尔就不会像现在这样充满厌恶。　　新的班主任老师是卡尔森。一看到卡尔森老师，比尔·盖茨的妈妈就放心多了，她想：“至少她会笑！”　　为了避免发生之前同类型的事情，父母常常提醒比尔·盖茨，任何团体都有一定的规范，他也不可以太任性。然而，比尔·盖茨并不是不懂这些大道理，只是照他的说法，他总“管不住自己”，无法强制自己按老师的意愿做事。比方说，每次明明是在想着老师上课时刚刚说的一点什么问题，可是想着想着，身体就不知不觉地晃起来了。　　就这样，无论比尔·盖茨怎样努力，他都一直不太适应学校的生活。四年级的时候，爸爸妈妈不得不认真考虑要不要让比尔·盖茨降级一年。　　为此，校长特别邀请了比尔·盖茨的新班导海瑟·卡尔森女士，和比尔的爸爸妈妈一起讨论。　　校长说：“其实降不降级都不是*重要的，*重要的是我们希望让每一个孩子在学校里都能很快乐。”　　比尔·盖茨的妈妈连连点头说：“我也希望比尔·盖茨快乐，所以才会做要不要降级的考虑，我们觉得他似乎能跟得上，虽然他总是不肯写作业，而且班上同学好像也没有几个是与他玩得来的。”　　校长问卡尔森老师：“卡尔森女士，你认为呢？”　　“我倒不认为比尔·盖茨跟不上，我猜他只是太特别了，他不肯写作业，可能是觉得我出的作业太无聊了。”　　“真的吗？你真的认为比尔·盖茨很特别？”比尔·盖茨的爸爸问。　　“是的，表面上看他似乎很散漫，精神不集中，其实他的计算和阅读能力高出同年龄的孩子太多了。”　　卡尔森老师举例说，比尔·盖茨虽然才9岁，可是已经可以把百科全书从A到Z一字不漏地读完。随便翻开哪页，问他几个问题，他都答得出来。还有一次，卡尔森老师要班上的同学阅读一本有关人体器官的书，这本书一共有14页。才一会儿工夫，卡尔森老师就看到比尔·盖茨把书本合了起来，一如既往地开始在椅子上晃动。　　“比尔·盖茨，你看完了吗？”她问。　　“是。”　　“全都看完了吗？”卡尔森有些意外。　　“是。”　　“可是，别的同学都才只看了一两页呀！既然你都看完了，你讲给我们听好不好？这本书介绍了哪些器官？它们又有什么用？”　　比尔·盖茨平静地回答：“这些器官包括：眼睛，让我们看东西；鼻子，让我们呼吸；嘴巴，让我们说话，还有吃东西……”他真的准确地说出了书中的许多内容。　　讲到“大脑”时，他竟然说：“这是*重要的器官，它让我们想事情，如果有一天，我的大脑坏了，需要换一个新的，我一定要换一个聪明的。”　　同学中有人故意问：“如果聪明的人脑刚好缺货，只剩下聪明的小狗的头呢？”　　“那就换小狗头，我宁可要一个聪明的小狗头，也不要一个很笨的人脑。”比尔·盖茨毫不犹豫地回答道。　　后来，老师给他所在的四年级学生布置了一篇有关人体特殊作用的作文，要求四五页的篇幅。结果盖茨利用爸爸书房里的百科全书和其他有关医学、生理、心理等方面的书籍，洋洋洒洒写了30多页。　　又有一次，老师布置同学写一篇不超过20页的故事，盖茨浮想联翩，竟写出长达100页的神奇而又曲折无比的故事来，使老师和同学感到十分惊讶！大家评价他说：“不管盖茨做什么事，他总喜欢来个登峰造极，不鸣则已，一鸣惊人，不然他是不会甘心的。”　　……