学与教改革的上城创新

**章 上城区学与教改革的宏观规划与思考第二章 区域教研的机构调整 **节 上城区学生发展研究中心的成立 第二节 上城区学生发展研究中心的架构 第三节 上城区学生发展研究中心的核心转变第三章 区域教研的工作变革 **节 开展按需服务的定制式教研 第二节 践行无限服务的协同式教研 第三节 着力学情研究的诊断式教研第四章 区域推动“教”的变革 **节 持续深入开展“读懂学生”活动 附录一：语文、数学学业测评报告导读 附录二：认知能力、社会性发展水平、家庭背景测评报告导读 附录三：教师个人报告导读 第二节 开展同伴互助的班级协同研究 第三节 区域推进学科德育研究第五章 区域深化“学”的变革 **节 构建以学为中心的课堂改革 第二节 以探究为核心的自主学习 第三节 以兴趣为前提的选择学习 第四节 运用信息技术的移动学习第六章 区域大课程的开发 **节 区域大课程的基本架构 第二节 区域大课程的协同开发 第三节 课程资源的综合运用 第四节 区域大课程的措施保障第七章 教师研训的变革 **节 教师研训方式的变革 第二节 教师研训内容的变革 第三节 教研员专业成长的变革第八章 项目研究的成效与展望 **节 项目研究的主要成效 第二节 项目后续研究的思考后记