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图文详情
- ISBN:9787305222047
- 装帧:一般胶版纸
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:26cm
- 页数:166页
- 出版时间:2019-08-01
- 条形码:9787305222047 ; 978-7-305-22204-7
内容简介
本书属于高职高专理实一体化套系中的一本, 强调理论的同时在内容结构上注重实践的部分, 主要包括六个部分: 幼儿园课程概述, 幼儿园课程编制、幼儿园课程设计与实施、园本课程、幼儿教师与幼儿园课程、中外幼儿园典型整体课程方案。旨在通过对本册的学习使学习者能够对幼儿园课程的整体结构有一个清晰明了的认识并在今后的教学中能够把握住课程的特点, 根据实际情况调整课程。
目录
章 幼儿园课程概述
节 课程概述
第二节 幼儿园课程概述
第三节 幼儿园课程的理论基础
第二章 幼儿园课程的编制模式
节 目标模式
第二节 过程模式
第三节 实践模式
第四节 批判模式
第三章 幼儿园课程目标
节 课程目标概述
第二节 幼儿园课程目标制定的依据及其层次结构
第三节 幼儿园课程目标的取向
第四章 幼儿园课程内容
节 幼儿园课程内容的界定
第二节 幼儿园课程内容的选择
第三节 幼儿园课程内容的组织
第五章 幼儿园课程的组织与实施
节 幼儿园课程组织内涵及影响因素
第二节 幼儿园课程的组织原则
第三节 幼儿园课程实施
第四节 课程实施的策略
第六章 幼儿园课程评价
节 幼儿园课程评价的含义与作用
第二节 幼儿园课程评价的依据与原则
第三节 幼儿园课程评价的过程与要素
第四节 课程评价的模式
第七章 学前教育经典课程思想及方案
节 西方学前教育经典课程思想及方案
第二节 我国学前教育经典课程方案
参考文献
节 课程概述
第二节 幼儿园课程概述
第三节 幼儿园课程的理论基础
第二章 幼儿园课程的编制模式
节 目标模式
第二节 过程模式
第三节 实践模式
第四节 批判模式
第三章 幼儿园课程目标
节 课程目标概述
第二节 幼儿园课程目标制定的依据及其层次结构
第三节 幼儿园课程目标的取向
第四章 幼儿园课程内容
节 幼儿园课程内容的界定
第二节 幼儿园课程内容的选择
第三节 幼儿园课程内容的组织
第五章 幼儿园课程的组织与实施
节 幼儿园课程组织内涵及影响因素
第二节 幼儿园课程的组织原则
第三节 幼儿园课程实施
第四节 课程实施的策略
第六章 幼儿园课程评价
节 幼儿园课程评价的含义与作用
第二节 幼儿园课程评价的依据与原则
第三节 幼儿园课程评价的过程与要素
第四节 课程评价的模式
第七章 学前教育经典课程思想及方案
节 西方学前教育经典课程思想及方案
第二节 我国学前教育经典课程方案
参考文献
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