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京师心理研究书系积极心理学视角下的德育应用研究

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  • ISBN:9787303246755
  • 装帧:一般胶版纸
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:其他
  • 页数:204
  • 出版时间:2019-09-01
  • 条形码:9787303246755 ; 978-7-303-24675-5

本书特色

积极心理学是当代心理学的主流,是继人本主义之后,20世纪影响*广泛、*深刻的心理学理论。我国关于积极心理学的研究起步晚,目前的研究大多还停留在文献综述阶段,实证研究较少,且缺乏客观系统的评价指标和体现,缺乏具有本土文化特色的研究。本书从积极心理学的角度出发,结合教育实践经验,探讨积极心理学视角下的德育工作模式,为教育行政部门改革中小学德育提供一定的理论支持,从而有效地提高学生幸福感和生活的意义,切实有效地帮助构建幸福家庭、幸福校园、幸福社会。

内容简介

积极心理学是当代心理学的主流,是继人本主义之后,20世纪影响很广泛、很深刻的心理学理论。我国关于积极心理学的研究起步晚,目前的研究大多还停留在文献综述阶段,实证研究较少,且缺乏客观系统的评价指标和体现,缺乏具有本土文化特色的研究。本书从积极心理学的角度出发,结合教育实践经验,探讨积极心理学视角下的德育工作模式,为教育行政部门改革中小学德育提供一定的理论支持,从而有效地提高学生幸福感和生活的意义,切实有效地帮助构建幸福家庭、幸福校园、幸福社会。

目录

**部分 理论篇 **章 德育与积极心理学 第二章 幸福德育 第二部分 实践篇 第三章 幸福德育组织的构建 第四章 幸福班级的创设 第五章 幸福德育课程与活动 第三部分 特色篇 第六章 幸福德育的评估:增城经验 附录 致谢 参考文献
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作者简介

陈笑弟,广东市增城区教育局副局长,长期在本地区推动积极心理学在教育实践中的应用,主持多项教育科研课题。

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