- ISBN：9787213093913
- 装帧：平装-胶订
- 册数：暂无
- 重量：暂无
- 开本：23cm
- 页数：256页
- 出版时间：2019-09-01
- 条形码：9787213093913 ; 978-7-213-09391-3
本书特色
●对大部分人来说，怀孕生子是人生中很深刻、强烈、奇妙的经验。一个新生命诞生了，他有着澄澈的双眸，胖嘟嘟的小手和看似神秘的大脑思维。 ●小宝宝有同理心吗？有思考能力吗？在还没学会阅读与数学之前，他们如何得知关于道德的复杂事理呢？童年是人生至关重要的成长阶段，但我们对那个阶段所知的实在太少了，而许多时候甚至忽略了它！ ●人何以为人？一个小婴儿着迷似地深情凝视母亲的脸庞，可能奠定了人类“爱”与“道德”的基础；全心投入地玩着假装游戏可能解释了我们如何想象未来，甚至是如何写出一本书，如何发明日新月异的科技。 ●这本书与汗牛充栋的“育儿宝典”*的不同，就是给孩子一个完整的、充满情感与智慧的视角，从一种崭新的角度去欣赏童年的丰富性与重要性。
内容简介
本书分三部分, 孩子如何想象世界与他人、孩子如何感知外在与自我、童年奠定人类爱与道德的基础。内容包括: 孩子为何要假装: 反事实与因果 ; 虚构的内容怎样阐明真理: 想象与现实等。
目录
相关资料
高普尼克*个认识到人类的婴儿比我们曾经认为的更加智慧、道德和理性，这也符合积极心理学对人性的基本假设。 ——彭凯平 清华大学社会科学学院院长、心理学系系主任 这不是一本实战性的育儿百科。如果你对眼前呆萌可爱的宝贝的精神生活充满好奇，那么请打开这本书，你会发现一个充满着奇思异想的童年世界。 ——周濂 中国人民大学哲学院教授 我们一直认为成人的大脑是一个小宇宙，原来这个小宇宙在婴儿期就已经足够复杂了，可以完成很多我们难以想象的事，如假想、推理等，而且婴儿更换知识的速度远远高于成人。我毫无保留地推荐这本极具价值的书。 ——李淼 物理学家、中山大学天文与空间科学研究院院长 这本书与汗牛充栋的“育儿宝典”*的不同就是，它的主角是孩子，不是“养育”他们的成年人。高普尼克清晰明确地指出“儿童在哲学论述中的缺席”。恐怕所有父母，都只把孩子看作“养育”的对象，而这本书会让你醒悟：孩子的思想与情感是一个全新的世界。 ——段永朝 财讯传媒集团首席战略官，苇草智酷创始合伙人 当我们试图去教育自己的宝宝时，我们是否真的了解这个谜一样的小生物？这本书用大量*的跨领域研究，刷新了我们对孩子的认识！基于这些对孩子行为的全新解读，我们在每日的教养中，将会持有不一样的态度。 ——罗玲 儿童教育专家 与进化心理学的思考相对应，戈波尼克的观点令人耳目一新，她清晰而又浅显地描述了与婴幼儿有关的一系列实验，这些实验表明，孩子们拥有开放而批判性的大脑，我们只需要对他们提出恰当的问题，就能够理解许多东西。父母和科学家都会对她的这些观点感兴趣，或许，任何一个曾思考‘生而为人的意义’这个问题的人都会喜欢这本书。” ——丽莎•兰道尔 著名量子物理学家，《弯曲的旅行》作者 高普尼克不仅是*杰出的研究者之一，也是一位出色的作家。如果你想了解孩子们在想些什么，阅读本书便是*的起点。 ——保罗•布卢姆 耶鲁大学著名认知心理学家，《善恶之源》作者 这是一本极有条理的科学著作，高普尼克用富有说服力的语言描绘了人生的*初几年，让我们明白，我么自以为了解的孩子，其实也包裹着重重谜团。 ——霍华德•加德纳 哈佛大学著名心理学家、教育学家，“多元智能理论之父” 这本书让人真正思考“意识”是什么。孩子的思想真是一个奇怪而绝妙的世界。 ——天宝•格兰丁 著名动物学家，《用图像思考》作者 伟大的美国心理学家威廉· 詹姆斯将婴儿眼中的世界描写为“一片嘈杂、混乱的混沌状态”，但高普尼克则对这种观点提出了挑战，基于她所做的前瞻性研究，她令小婴儿那复杂的思维能力得以重现于我们面前。 V.S.拉玛钱德朗 《寻找脑中幻影》作者 做一名小婴儿会是什么感觉？《孩子如何思考》让我们重新记起那些曾经被遗忘的回忆。 ——乔纳·莱勒 美国心理学家，《为什么大猩猩比专家高明》作者 高普尼克解释了近几十年来科学研究对婴儿思维的讨论，为我们讲述了一个关于“我如何成为我”的精彩故事。 ——《纽约时报》 在这本有趣的书中，高普尼克认为，如果婴幼儿与成人之间存在差别的话，那就是婴幼儿比成人更加敏感，她还论及了与爱、真理和人生意义有关的哲学问题。研究儿童不仅有助于我们理解思维如何运作，也帮助我们理解人类处境和爱之本质。 ——《出版人周刊》 《孩子如何思考》既是一本科普图书，也是一部充满浪漫情怀的著作。高普尼克总是想象自己置身于幼儿的意识世界之中，而这本书就是她这种迷人想法的结晶。 ——《纽约书评》 高普尼克笔下的心理学实验向我们展现了小婴儿那惊人的复杂思维，这真是太令人着迷了！ ——《西雅图时报》 几乎没有人比高普尼克更有资格成为认知发展领域的启蒙导师。她的字里行间充盈着智慧与博学，以及对晦涩术语的反感和摒弃，这才是令人钦佩的大家风范。 ——《金融时报》 高普尼克不仅质疑了进化对大脑的塑形作用，也不太关注自石器时代以来人类大脑进化而成的固定的认知模块。相反，她更强调人应该具有超越自己的生物性以及创造全新环境的认知能力。 ——《美国科学家》 我会向任何一名幼儿家长极力推荐这本迷人的著作。事实上，所有曾经是孩子的我们都该读一读。 ——《卫报》 高普尼克是一位很棒的作者，她发挥自己的聪明才智，让一个原本可能过于抽象的主题变得生动有趣……《孩子如何思考》不仅是对近年来幼儿思维研究的总结，也让童年在具有2 500 年历史的西方哲学中获得了栖身之所。 ——《旧金山纪事报》 这是一本引人入胜且发人深省的书……尽管所涉及的主题十分艰深，却绝不沉闷。事实上，高普尼克以一种新鲜、热情而诙谐的笔调来探究儿童的思维……任何人想要更好地了解儿童的发展及其对人生的意义，就必须要读一读这本书。 ——《书页》
作者简介
艾莉森•高普尼克（Alison Gopnik） ●国际公认的儿童学习与发展研究泰斗级专家，首位从儿童意识角度深刻剖析哲学问题的心理学家。对于孩子的心智、大脑和学习方式，没人比她更了解。 ●牛津大学心理学博士，加州大学伯克利分校心理学系教授及哲学系客座教授，推翻了经典的“白板说”，还是心理理论创始人之一。 ●TED演讲点击量过300万次，写有大量科学文章和评论，见于《纽约时报》《卫报》《科学人》等各大媒体。
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