中国当代高等教育现代化的实践与探索:以周远清教育实践为例

**章 绪论 **节 问题缘起 一、选题意义 二、研究价值 第二节 研究综述 一、核心概念 二、文献综述 第三节 研究的理论分析 一、研究的理论基础 二、研究的理论框架 三、研究思路、方法 第二章 周远清同中国当代高等教育现代化的联系 **节 周远清在我国高等教育现代化中的典型性分析 一、清华大学：我国当代高等教育现代化的恢复时期 二、教育部（国家教委）：我国当代高等教育现代化的起步阶段 三、高教学会：我国当代高等教育现代化的大发展时期 四、结论 第二节 周远清教育文本的具体分析 一、周远清文本资料的时间分布 二、文本的体例结构分析 三、选定文本的主题分布 第三节 周远清教育文本同高等教育现代化的相关性分析 一、高等教育现代化主要特征解析与编码 二、选定文本编码 三、选定文本同“中国当代高等教育现代化实践”的相关性分析 第三章 对周远清教育文本的质性解读 **节 质性研究中的扎根理论 一、扎根理论的基本原则 二、扎根理论的操作程序 第二节 周远清文本资料的编码与解析 一、一级编码（自由登录） 二、二级编码（关联登录） 三、三级编码（核心登录） 四、结论：“建设实践型”理论的形成 第三节 周远清对我国高等教育现代化的理论贡献 一、文化是高等教育现代化发展的本质属性 二、理论、制度、道路三位一体的现代化发展方略 三、建设实践型的高等教育发展模式 …… 第四章 周远清关于高等教育发展的思考总结 第五章 中国当代高等教育现代化的实践反思 结束语 参考文献 附录一 周远清教育文本目录清单 附录二 周远清教育文本一级编码表 附录三 周远清教育文本二级编码表 后记