- ISBN:9787541767685
- 装帧:精装
- 册数:暂无
- 重量:暂无
- 开本:16开
- 页数:40
- 出版时间:2019-09-01
- 条形码:9787541767685 ; 978-7-5417-6768-5
本书特色
阅读这本书,孩子可以运用视觉、嗅觉、听觉、触觉及味觉去找寻宝藏,体验运用感官去看世界,在领悟到原来自己才是真正可以一直快乐的宝藏。让孩子懂得想要快乐其实很简单,快乐就在自己的身边,等着你去发现。 什么是x好的宝藏? 儿童文学作家:余治莹 什么是z好的宝藏?是闪亮的新卡车、新奇的对讲机、崭新的游戏机,还是别的什么呢?奥利喜欢寻宝了,因此他的奶奶特别送来一张藏宝图。透过这本《奥利的宝藏》,作画者邀请所有读者跟着奥利一起去寻宝,看看大家是不是也会找到珍贵的宝藏呢? 跟孩子共读这本书,采用“互动式阅读法”,透过家长的一些提问,让孩子倾听问题,进行观察,仔细思考,储存知识,然后尽情回答,互相讨论。这样孩子不仅听到一个有趣的故事,享受到无穷的乐趣,还能了解作者透过奥利寻宝的过程,到底想要表达何种意涵,这才是阅读的*终目的。 打开内页,图画显示奥利先跑到大树旁找寻,抬头望着天空找寻,让孩子说说看,他看到了什么?然后,奥利又跳到玫瑰花丛里,走到草地上,接近喷水池,让孩子指指看,奥利都做了什么?短短几页,孩子会赫然发现奥利用眼睛看树叶,用鼻子闻花香,用耳朵听声音,用脚底感受青草的柔软,*后还用舌头舔草莓,彻底地运用视觉、嗅觉、听觉、触觉及味觉去找寻宝藏。奥利领悟到原来自己才是真正可以一直快乐的宝藏,而孩子是不是也这么觉得呢? 画者为了凸显寻宝是一件好玩有趣的事情,不但奥利喜欢,也要吸引孩子喜欢,因此特别运用明亮的色彩,丰富的表情,欢快的动作。整本书节奏明快,仔细看看奥利,是不是一直在开心地寻宝,受到影响,孩子也会跟着喜悦不少,也因此更能体验运用感官看世界,这样就是棒的了。 如果想要让孩子再深入理解,家长可以分两个层次,提几个问题。**个层次是“直接提问”,就是提书中文字所提的,包括“是谁写信给奥利?”“奥利吃的是什么水果?”孩子多看几次就可以找到答案;第二个层次是“间接提问”,就是提书中文字没有写出的,而是藏在字面下、画里头的,例如“为什么奶奶说奥利是宝藏呢?”“怎么让自己快乐呢?”让孩子好好想想,一定会找到答案的。 古人有云:“坐而思不如起而行。”看完这本书,带着孩子一起到户外走一走,眼观六路,耳听八方,细细觉察,然后摸一摸,闻一闻,尝一尝,说一说,认真体会,无形中把“心”也用上了,是不是大家都觉得很快乐呢?
内容简介
奶奶送给奥利一张藏宝图,奥利因此踏上寻宝之旅他来到大树前,跳跃到玫瑰花丛中,来到喷水池旁,等等。他沿途探索周边事物,发现快乐实际就藏在生活的日常细节中,旅途的经历就是*棒的宝藏。想要快乐很容易,只要你知道去哪里寻找就行了,快乐就在你的身边!
作者简介
林恩·詹金斯,是临床心理学家、作家,也是三个孩子的妈妈。她在亲子关系有深入研究,期望能帮助家长协助孩子解决他们的焦虑,并发表许多相关主题的文章。 克瑞里·朗尼根,曾当儿科护士,深知市场上需要有治愈信息的书目,喜欢为这类型的书本作插画。
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