西北地区语文课堂变革研究-以甘南.临夏.天祝.肃南四地为例

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作者：赵晓霞

出版社：中国社会科学出版社

本类榜单：社会科学

分类：社会科学 > 教育

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ISBN：9787520351980
装帧：平装-胶订
册数：暂无
重量：暂无
开本：16开
页数：343
出版时间：2019-09-01
条形码：9787520351980 ; 978-7-5203-5198-0

本书特色

本书以语文参与式教学理论为出发点，通过质性研究和量化研究相结合的方法，对西北民族地区语文课堂教学现状展开深入、系统研究，不仅关注到民族地区语文课堂变革的外在特征，而且从参与式课堂的“有效性”和“创造性”角度进行深度观测与评价，从而准确把握西北民族地区中小学语文课堂变革的现状和问题。针对调研结果，本研究提出了改进策略和建议，包括：进一步转变教学观念、立足学生核心素养发展、促进语文教师专业成长、加强民族地区语文教材建设、传承中华优秀传统文化、多方面协同创新，整体推进民族地区语文教育变革对策等。民族地区语文教育质量提升，不仅关系到西北地区经济和文化发展，而且对民族共同繁荣具有重要意义。

内容简介

**章绪论一研究缘起二研究目的和意义三文献综述四研究内容五研究思路与方法第二章西北地区语文课堂变革的理论分析一西北地区教育变革的影响因素分析二语文课堂教学有效性模式探微三语文教师专业发展的核心构成要素第三章西北地区语文课堂变革调查（一）：课堂有什么变化一调查研究的背景和意义二研究设计与实施三西北地区语文课堂教学变革调查结果与分析四西北地区语文课堂变革调查结论与讨论第四章西北地区语文课堂变革调查（二）：课堂发生了什么一课堂教学研究的背景和目的二课堂教学研究的对象与选择三课堂研究的设计与基本方法四课堂观察结果与评析五课堂研究结论与讨论第五章结论与展望一西北地区语文课堂变革研究结论二深化西北地区语文课堂变革的建议参考文献后记

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作者简介

教育学博士，西北师范大学教育学院副教授、硕士生导师，上海师范大学教育学院博士后流动站博士后，2014年为美国南伊利诺伊州立大学访问学者。主要从事语文课程与教学论研究。近年来在《中国教育学刊》《中国教育报》《语文建设》《语文教学通讯》等刊物发表论文20余篇，多篇被人大复印资料全文转载。主持教育部人文社科项目、甘肃省社科规划项目等若干项，

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