基于小班化课堂教学改革与实践-以高职物流专业仓储机械操作课程为例

**章 教学改革与实践工作总结 **节 课题研究的执行情况 第二节 成果的自我评价 第三节 社会反响 第四节 学术创新和突破 第二章 “小班化”课堂教学改革与实践项目研究综述 **节 “小班化”教学研究发展历程 第二节 “小班化”教学意义 第三节 “小班化”课堂教学改革与实践——以高职物流专业“仓储机械操作”课程为例 第三章 “小班化，分层次”教学改革与实践——以高职物流专业“仓储机械操作”课程为例 **节 研究背景与意义 第二节 课程定位与设计思路 第三节 “小班化、分层次”教学的实施效果与改革方向 第四节 小结 第四章 高职物流专业“仓储机械操作”课程混合式教学改革与实践 **节 “仓储机械操作”课程的特点 第二节 “仓储机械操作”课程混合教学改革的构建 第三节 小结 第五章 思政教育融入专业课程的改革——以“仓储机械操作”课程为例 **节 研究背景与意义 第二节 思政教育融人专业课程的现状分析 第三节 思政教育融入“仓储机械操作”课程改革中的应用 第四节 课程教学内容设计 第五节 改革教学方法 第六节 改革教学评价体系 第七节 小结 第六章 “课证融通”教学改革与实践——以高职物流专业“仓储机械操作”课程为例 **节 “仓储机械操作”课程教学中存在的问题 第二节 “仓储机械操作”课程课证融通教学改革思路 第三节 “仓储机械操作”课程课证融通教学改革与实践 第四节 课程教学过程与岗位工作过程对接 第五节 “仓储机械操作”课程课证融通教学改革反思 第六节 小结 参考文献 附录 获奖