北京教育论坛丛书城教融合:教育在城市发展中的使命

“城教融合：教育在城市发展中的使命”主论坛 在“第五届北京教育论坛·城教融合”上的致辞 李奕 北京城市总体规划对教育的新期待 石晓冬 杨松 首都“四个中心”建设与教育发展战略选择 桑锦龙 2035年大城市教育发展的规律性特征与结构性矛盾 杨旭 李剑萍 创新教育的深圳探索 叶文梓 “城教融合·教育实验”主题分论坛 从移植到探新：中国教育改革实验40年 杨小微 胡雅静 金哲 A-S-K课程的理论与实践 张熙 深耕课堂 让数据导航 罗清红 基于问题解决：从1.0走向3.0的集团化办学探索 俞晓东 教育要把丢掉的老传统捡回来 张基广 创新 融合 发展：基础教育创新人才培养探索 刘晓昶 “城教融合·教学变革”主题分论坛 以教学方式变革信息技术应用为突破，深化课程改革 徐淀芳 促进学生发展的教育选择：兼顾共同基础和个性发展 赵福楼 深化“互联网+教师”研究助推义务教育均衡再发展 金春兰 当前阶段基础教育教学研究的若干偏向 董洪亮 基于问题解决的学校课程建设推进机制 柴清林 基于证据的课堂教学评价研究 何光峰 基于录像课分析的教学改进 黄冬芳 “城教融合·可持续发展”主题分论坛 2035年城市可持续发展教育：城市可持续发展的呼唤 史根东 以人为本，做好公共服务 吕海虹 可持续发展教育是城市发展的内生动力 郭永峰 为了每一位市民的终身发展 彭海虹 首都学习型社会建设：教育变革与有机融入 史枫 社区教育推进城市治理实现路径的浙江经验 杨淑琚