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中国高考报告:2020:2020

中国高考报告:2020:2020

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图文详情
  • ISBN:9787520158695
  • 装帧:软精装
  • 册数:暂无
  • 重量:暂无
  • 开本:25cm
  • 页数:446页
  • 出版时间:2020-01-01
  • 条形码:9787520158695 ; 978-7-5201-5869-5

本书特色

本书首次全面系统总结1977年恢复高考以来的历年高考改革经验,分析2014年国务院实施高考综合改革以来的新思路、新实践,以及当下高考改革的政策实施效果、改革步伐、试点经验和潜在挑战,总结语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9大学科的命题理论与实践,重点分析了2018年的高考命题思路,指出2019年高考综合改革面临的新机遇、新挑战,承载再认识、再设计、再深化、再推进的时代使命。

内容简介

本书课题组成员来自国内一流大学及相关学术机构,首次全面系统解读《中国高考评价体系》,解析“一核四层四翼”理念在2019年高考命题实践中的具体落实,分析2014年以来高考综合改革的新节奏与新变化,探索高考改革的政策实施特点、改革步伐和未来趋势,总结语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史和地理九大学科的命题理论与实践,重点分析2019年全国高考实践的命题要点、试卷特色和发展趋势,是广大师生和社会认识新高考的**书籍。

目录

Ⅰ总报告 1.破局与发力:务实前行的新时代高考——2019~2020年高考实践分析与预测 Ⅱ政策篇 2.2019~2020年高考命题政策解读 Ⅲ考试篇 3.语文学科命题理论与实践 4.数学学科命题理论与实践 5.英语学科命题理论与实践 6.物理学科命题理论与实践 7.化学学科命题理论与实践 8.生物学科命题理论与实践 9.思想政治学科命题理论与实践 10.历史学科命题理论与实践 11.地理学科命题理论与实践 Ⅳ教改篇 12.以课程教学改革为核心的高中育人方式变革探索——2019~2020年高考改革背景下高中学校课程教学改革分析 Ⅴ升学篇 13.低调、务实的招生录取及体系建设——2019~2020年招生政策和录取实践分析 Ⅵ影响篇 14.高考、人才战略与经济社会发展——1977~2020年高考社会影响实证分析 Ⅶ评价篇 15.中国高考评价体系及解读 Ⅷ附录 16.附录一高考综合改革大事记(2014~2019) 17.附录二高考综合改革经典文献目录
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作者简介

杨学为,教育部考试中心研究员,原国家教委考试中心主任。

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